３年生までに学習した漢字を適切に使い分けることができるように学びました。

　自己の能力に適した基本的な技や発展技に取り組んだり、技を繰り返したり組み合わせたりすることができるように練習しました。

　前方支持回転技・後方支持回転技の上がり・回転・下りの基本的な技をビデオを見ながら見通しをもち、技を繰り返したり組み合わせたりすることができるように考えました。

　数学的表現を適切に活用して小数の表し方や仕組み，計算の仕方を振り返りました。

　３年生の縦割り大交流会のゲームは、新聞棒バランスです。３年生が模範演技をするなど工夫して説明していました。

　はくの流れにのって、歌や遊びを楽しみながら日本や世界の手遊び歌を学びました。

明治牛乳によるオンライン授業がありました。どのようにして牛乳ができているのかを学習しました。工場の中の様子の動画を見たり、クイズに答えたりして楽しく学ぶことができました。

　小数第一位までの小数の引き算の筆算の仕方を考え、説明することを学びました。間違いやすい計算について、なぜ、答えが違うのか説明していきました。

　材料を決めて調べていく活動を通じて、食べ物の秘密を学びました。午後には、食品会社のオンライン授業も関連して行いました。

　人権の花運動は、小学生を対象とした啓発運動で、配布された球根などを児童が協力しながら育成することを通して、協力、感謝することの大切さを学んでいます。やさしい思いやりの心を体得させる目的で「いじめなしの木」を作成し掲示することで、情操を豊かにしています。

　これまで学んできた町探検などの経験を元に、自ら進んで他の人に親切にしようとする気持ちを高めました。

　モチモチの木をちぎり絵で作り上げ、木にともったあかりを思い思いに表現しました。物語の中の幻想的な風景を描くことができました。

　自己の能力に適した前方支持回転技の上がり・回転・下りの基本的な技をすることができるように練習しました。

　図形をかいたり確かめたりする活動をしながら、数学的表現を適切に活用して構成の仕方や身の回りのものを円や球として考えることを振り返りました。

　コンパスを正しく用いて円の模様をかいたり確かめたりする活動を行いながら、コンパスの使い道なども考えていきました。

　日なたと日かげの気温を比較しながら調べる活動を通して、地面のあたためられ方についてまとめました。