２年生の学習も、本格的になっていきます。連休明けには、サツマイモの栽培活動が始まっていきます。

　学校探検で１年生を案内するために、２年生が学校の様々な場所を訪問して、探検の下調べをしました。

　位に気をつけて筆算の計算方法を数学的表現を用いて考えた過程を振り返りました。

　朝のぐんぐんタイムの時間に、インクルーシブ担当教員からソーシャルスキル学習を行ったり、学習ゲームを行ったりしています。

　二桁のたし算の筆算の仕方について理解するために，筆算の仕方を図や式を用いて考えていきました。

　２年生になり、避難訓練も落ち着いてできるようになってきました。避難訓練終了後、グラウンドで、もう一度、大切なことを振り返り、的確な判断ができるように学びました。

　気持ちのよい挨拶とはどのような挨拶なのか、言葉遣いや動作などを考えていきました。

　班ごとに語のまとまりや言葉の響きなどに気をつけて音読し、ほめほめカードによいところを記入していきました。

　言葉のまとまりや言葉の響きなどに気をつけてながら音読を工夫していきました。

　二桁のたし算の筆算の仕方について理解するために，筆算の仕方について図や式を用いて考えていきました。

　距離や方向などを決めて走ったり、遊具にタッチや折り返しリレー遊びをしたりしていきました。

　健康や安全に気をつけて規則正しい生活をするためには、どのようなことを考えて生活していけばよいか学んでいきました。

　鬼ごっこなど集団遊びや伝承遊びをしたりして、みんなと関わり合いながら楽しく遊びました。

　第２学年に配当されている新出漢字を書き，文や文章の中で使うことができるように練習しました。

　簡単な表やグラフについて理解し，データを整理する観点を定め，簡単な表やグラフを通じて特徴を捉えていきました。

　「考えることは楽しい」と算数科の学び方や問題解決の方法を確かめながら、算数の学習開きを行いました。

　３月まで１年生だった２年生のみなさんも、明日の入学式後はお兄さん・お姉さんになります。新しい先生と新しい教室で、２年生がスタートしました。