１年生が最後まで１年間、頑張りぬきました。最後の帰りの会もしっかりと行いきり、また、机・椅子移動の準備も手伝うことができるようになっていました。最後まで成長する姿を見せてくれました。

　１年のまとめです。タブレットを使ったり、各教科の復習をしたりしました。

　体育科では、みんなで楽しくドッジボールを行ったり、書写では、一年生のまとめとして 一年生で学習したことを確認しながら書いたりしました。

　いよいよ、学年末。これまで習ってきた学習を振り返っていきます。１年生もタブレット活用したり、既習の問題を解いたりしました。

　国語科の「いい　こと　いっぱい、一年生 」では、絵日記を書いてみんなで見合ったり、道徳科の「 みんな　みんな，ありがとう」では、 自分の成長を支えてくれた人々について考えたりしました。

　算数の「１ねんのふくしゅう」では、 既習内容の理解を確認したり、国語の「いいこと　いっぱい、一年生」では、自分の思いが明確になるように書いた文章を見直したりしました。

　給食の時間に子ども発表会のビデオを見たり、国語科の「いい　こと　いっぱい、一年生」では、自分の思いが明確になるように，事柄の順序に沿って簡単な構成を考えたりしました。

　算数の「かたちづくり」では、学習の振り返り問題をといたり、体育の「ボールけりあそび」では、簡単なボール操作と簡単な攻めや守りの動きなどの練習をしたりしました。

　学級活動では、新一年生の入学に向けて教室に掲示するお手紙を書いたり、国語の「いい　こと　いっぱい、一年生 」では、自分の思いが明確になるように，事柄の順序に沿って簡単な構成を考えたりしました。

　算数科の「かたちづくり」では、平面図形の形に着目して特徴を捉えたり，構成や分解を考えたり、道徳科の「みんなが　つかう　ばしょだから」では、みんなが使うものを大切にしようとする判断力を高めたりしました。

　図画工作科の「えのぐあそび」では,絵筆や筆先、絵の具やパレットなどの正しい使い方を知り、線描きや色つけを楽しくしていきました。

　算数の「かたちづくり」では、基本的な平面図形の特徴を捉え，平面図形の構成や分解を考えたり、「ずうっと、ずっと、大すきだよ」では、感じたことや分かったことをノートにまとめたりしました。

　体育の「ボールけりあそび」では、簡単なボール操作と、的やゴールに向かってボールを蹴ったり、国語の「ずうっと、ずっと、大すきだよ」では、場面ごとに分かったこと整理したりしました。

　算数科の「１ねんのふくしゅう」では、既習内容の理解を確認したり、国語科の「にて　いる　かん字 」では、漸次書き，文や文章の中で使ったりしました。

　国語科の「ずうっと、ずっと、大すきだよ」では、文章を読んで感じたことや分かったことを共有していったり、体育科の「とびばこあそび」では、跳び箱を使って跳び乗りや跳び下りをしたりしました。

　国語の「ずうっと、ずっと、大すきだよ」では、文章を読んで感じたことや分かったことを発表したり、まとめたりしました。

　算数では、１年の復讐問題をしたり、国語では、動物の赤ちゃんの調べ学習をしたりしました。

　算数では、数量の関係を図に表し計算の意味を考えながら図に表して考えたり、体育科では、的やゴールに向かってボールを蹴るボールけりあそびをしたりしました。

　算数科の「たしざんとひきざん」では、計算が適用できることを理解し，数量の関係を図に表し計算の意味を考えたり、加減の意味を図に表して考えた過程を振り返ったりしました。

　１年生は、お世話になった６年生にお礼の言葉と元気いっぱいの歌を届けました。しっかり成長した姿を見せてくれました。６年生からは、在校生に中野小学校がずっと良い学校になるよう寸劇を届けてくれました。