養護教諭から、色覚についての研修を行いました。授業などを行う際に、気を付けておかなくてはならないことなどを研修していきました。

　スクールカウンセラーの先生から、ＳＥＬなどの学習について学びました。たとえば、自分の気持ちをどのように表せばよいか等、社会的情報処理モデルをかんがえていく内容です。１月からは高学年にＭＬＢの学習も行っていきます。

　本校の中堅教諭が講師となり、タブレット研修を行いました。ミライシードのオクリンクやムーブノートなどの具体的な活用例を紹介したり、データをエクセルファイルに取り込み実態把握をしやすくしたりする方法等を学びました。

　学校をより高めていく学校評価を目指して、校内研修を行いました。来年度に向けて，タブレットのジャムボードを活用してＳＷＯＴ方式で，教員全員が分析を整理し，深め合った結果を１つのシートにまとめ，本年度の成果と課題とを照らし合わせながら学校評価を改善していきました。

　教育委員会や教育センターから指導主事の先生が来校され、算数科の研究授業を行いました。終了後に算数科の指導方法等について研究協議を行い、授業を振り返りました。最後に、特別支援教育課と指導第一課の指導主事の先生から、それぞれ授業の流れに沿って、児童の実態と変容の姿を追究してもらい、インクルーシブの視点の見取りを大事にしながら、詳しく指導・助言をしていただきました。大学の学生も参加してもらいました。

　瀬野川中学校から栄養教諭の先生に来校していただき、食育の出前授業を行いました。２年生が育てたサツマイモについて詳しく学ぶことができました。

　ルンビニ幼稚園の年長児、約６０名が学校訪問しました。体育館をスタートして、第一校舎にある教室や音楽室、理科室などの特別教室を回りました。第二校舎では、教室に入り、授業の様子を参観しました。

人権擁護委員の方々４名が来校され、３年生が人権学習を行いました。紙芝居「白いさかなとサメの子」を視聴した後、日常生活でも人に優しい言葉賭けができるよう学習しました。

　１２月に入ったとたん、寒波がやってきました。運動クラブは、寒さに負けず、元気にクラブ活動を行っていました。