学級のお楽しみ会を成功させるために、役割分担した仕事をそれぞれが進めているところです。先生にやってもらうのではなく、自分たちで企画・運営して楽しむといったことから、自治の力もついてくることでしょう。

５年生が小数のわり算の問題に取り組んでいます。まずは、問題場面を捉えるために数直線に表していきます。どの児童も数直線は、思考の手段として使えるようになっています。

互いの考えを交流し、次に全体の場で互いの思考を読み取っていきます。「比例しているので・・・」「1.8を1.8で割ると１なので・・・」考えるための大切な言葉が子供たちから出てきます。

　５年生の理科「ふりこ」の学習では、ふりこが１往復する時間を変えるための条件を調べました。子どもたちの予想は、１「ふりこの長さ」、２「おもりの重さ」、３「ふりこの振れ幅」の順でした。
　班で協力して条件を整え、ストップウオッチで時間を計っていきました。子どもたちがしっかりと考えることのできる学習でした。