４年２組で、帯分数と仮分数の大きさを比較する方法について学習しています。
仮分数を帯分数に直す方法が子供から出されました。それを聞いて「あっ、そうか。」と納得する声が聞こえてきました。

それと同時に「もう少し簡単に言います。」と挙手する児童もいます。結局、３人の子供がつなぎました。聞いているとやはり１人目より２人目、２人目より３人目とより洗練された言葉になってきます。

「そういうことか〜」と児童から大きな声が聞こえました。