１年生の生活科で、冬見つけをしました。秋まで観察してきた植物や動物は、冬にはどんな過ごし方をしているのでしょうか。グランドに出て、植物や動物を観察します。教科書に載っている「イラガ」のまゆに小さな穴が開いているのも見えました。よく見ると、もっと見つかるものがあるかもしれません。

　１年生の靴箱そうじの様子です。上級生に手伝ってもらったりやり方を教えてもらったりしながら学んできました。靴箱の中の砂や地面の砂を集め、ちり取りで集めます。ずいぶん上達しました。

　時刻を読み取る問題に、できるだけ多く取り組んでいます。５分、１０分というきりの良い時刻だけでなく４９分、２３分などの分数も読み取ります。短針と長針の区別も付けます。時計の教材を使って、より分かりやすく考えられるようにしています。

　１年生が毎朝のように水やりをして育ててきたパンジーの花が、だいぶ咲きそろってきました。今日は、植木鉢に「追肥」を施しました。ビニール袋に入った小さな丸い粒を、自分の植木鉢の上にまいていきました。卒業式の日に卒業生をお祝いする花です。心を込めてお世話してあげてほしいと思います。

　１年生は、生活科でいくつかの昔遊びにチャレンジしています。今日は、羽根つきです。まずは、何回続けられるか自分で打ち上げながら練習します。羽子板の打つ面が意外に小さくなかなか続きませんでしたが、練習を続けると10回前後続けて打てるようになりました。そのあと、相手を決めて打ち合いをしてみました。

　図画工作科で制作していた「かみざらコロコロ」が完成しました。
　完成したものを何度も転がして楽しんだり、自分の作ったものについて発表したりしました。
　発表後は、机の間を広げて作った通路で、回る様子をみんなに見てもらいました。

　国語科の学習で、物語文「たぬきの糸車」の学習をしています。今日は、本文の中で自分が好きだと思う部分を、理由と一緒に発表していました。主人公のたぬきの愛らしい様子を選んでいる児童が多いようです。

　1年生の教室では、明日の節分に向けて自分の追い出したい鬼を文章で表していました。
　「いじわるおに」「なきむしおに」「よるねないおに」「おちょうしおに」などなど。
　自分自身を見つめよりよくなりたいと願いながら、どの子も一生懸命に書いていました。