浜井信三さんは、１９４７年から１９５５年、１９５９年から１９６７年、通算４期広島市長を務めた方です。原爆投下後の広島復興にむけて、現在の平和文化都市広島の道をつくった方です。一貫して核兵器の全面禁止を訴え、広島の父、または原爆市長と言われています。
本時では、平和を作り出す理想の印としての広島の街づくりについて、浜井信三市長や多くの市民によって進められたことを考えていきました。

４年生の目標は「グレードアップ」です。
自分で考えて行動できるよう、がんばっています。
この演技では、白い旗と各クラスの色の旗を使い、心を一つにして笑顔で踊ります。

食材の言い方やほしいものをたずねる表現に慣れ親しむ学習です。
本日は、広島文教大学副学長教育学部長の岡　利道教授がお出でになり、実習生の授業を参観されました。

旗の風切る音がとても爽快です。
クラスで色が決められています。

ビンやカン、茶碗、くつ、洋服、傘・・・様々なものが。
４年生全員が集めたものは結構な量になります。
保護者の方が１０人ぐらいきておられ、自主的に分別するお手伝いをしてくださいました。お世話になりました。ゴミは、事業所に連絡しており、回収していただくことになっています。よろしくお願いします。

思っていたほど汚れていませんでした。
午後の日差しの中で、水も意外と冷たくはなく、子ども達はどんどん水の中に入っていきます。着替えや替えの靴も準備してきました。
砂に半分埋もれていた魚とりのかごやタイヤまで見付けた児童もいます。たくましいことに感心しました。

本校では、総合的な学習の時間のことを「しおかぜ」と読んでいます。
本校は２号線以南の海を埋め立ててつくられた土地にあり、海がとても近いからです。
４年生では、「大好き、八幡川」という大単元を設定しています。
本日は八幡川河口の清掃に行ってきました。

　金づちを使って木に釘を打ち、形の感じ，形の組合せによる感じなどを工夫して作品を作ります。つくりだす喜びを味わい，進んで金づちを使って木に釘を打ち，楽しいものを表す学習活動に取り組もうとしています。

　４年生は、社会科「自然災害から命を守る」の学習で、家庭・地域・市がそれぞれ災害からくらしを守るために、取り組んでいることがあることを学びました。それらの取り組みについて、個人で考えたことをグループでまとめ、ホワイトボードに書いてみんなの前で発表しました。