いよいよ今日から，１年生も給食が始まります。６年生のお兄さん，お姉さんが，給食準備を手伝ってくれます。準備の間，１年生の子供たちは，静かに待つことができていました。６年生のみなさん，ありがとう！これからもよろしくお願いします。

１年生は，いよいよ今日から給食が始まります。それに先駆けて，栄養教諭による給食事前指導を行いました。今日のめあては、「きゅうしょくはかせになろう」です。給食時間の約束として，３つの約束，「てをきれいにあらう」「しょくじのあいさつをする」「いろいろなたべものにチャレンジする」について，学習しました。３つの約束を守って，おいしい給食，しっかり食べてくださいね。早速，今日の給食で「苦手なものがあったけど，頑張ってチャレンジしたよ。」と担任に報告した子供もいたとのこと。「嬉しいできごとです。」と栄養教諭が笑顔で話してくれました。

1年生、図画工作科のすてきな作品が教室前に掲示してあります。「うたがじょうずになる」「ともだちがいっぱいできる」「げんきになる」「べんきょうがよくできる」などなど…。子供たちの願いが作品に込められています。参観日でお越しの際，ぜひ，ご覧ください。

昨日、今日と１年生の子供たちが、校長室に来てくれました。２年生も昨年度、ぐんぐん成長する姿を校長室に見せに来てくれ、子供たちの成長が何より嬉しい時を過ごすことができましたが、今年も、嬉しい時が過ごせそうです。昨日は、鈴小が大切にしている「鈴が峰小学校　当たり前のこと１０か条」を全部ノートに書いて、それを見せに来てくれました。全文を書くのに、どれだけの時間がかかったことでしょう。頭の下がる思いでノートを見せてもらいました。今日は、３人で「三つのあ」の詩を聞かせてくれました。「ありがとう」、素敵な言葉です。子供たちの音読を聞きながら、「ありがとう」を日々の生活の中で大切にしていこうと改めて思いました。心温まる時間をどうもありがとう！

４月の「今月の歌」は、「鈴が峰小学校校歌」です。毎日、お昼の給食放送で「今月の歌」を放送委員会の子供たちが全校に流します。今日は、その音源となる歌声を録音しました。５・６年生の子供たちの伸びやかな歌声が体育館を包みこみ、体育館の外まで、響いていました。鈴小のみんなにとっても、卒業生の皆様にとっても大切な校歌。１年生のみなさんもしっかり覚えてくださいね。５・６年生のみなさん，素晴らしい歌声をどうもありがとう！

５年生は，１２日（水）から初めての外国語科の学習が始まっています。今日は２回目。会話文の練習を全体やペアで何度も練習していました。習うより慣れる！時折、英語専科の先生に「Challenge！」と励まされながら、集中して学習に取り組んでいます。

1年生　国語科、「えのなかに　なにがあるか　みつけよう」の学習。教科書を食い入るように見て、見つけたものや生き物の名前を次々に発表していました。子供たちの語彙の豊かさに驚きました。次は，場面の様子から、どんなお話をしているか、想像して文章で表現する学習にチャレンジ！です。豊かな感性から，どんな表現が出てくるか、楽しみです。

みんなが仲良く，気持ちよく過ごせる鈴小を創るために，「運営委員会」「図書委員会」「給食委員会」「放送委員会」「保健体育委員会」の５つの委員会がそれぞれの役割を担い，活動していきます。１年間よろしくお願いします！

高学年の子供たちが委員会活動を通して，みんなが，仲良く，気持ちよく過ごせる鈴小を創っていきます。その大切な活動が，今日からスタート！５年生は，初めての委員会活動です。６年生と力を合わせて，笑顔いっぱいの鈴小を創っていってほしいと思います。

４年生は，図画工作科で「自画像」をかく学習に取り組みました。鏡に映る自分と向き合いながら，筆を進めていました。色を付ける作業も，丁寧に行っていました。どんな「自画像」になるか，作品を見るのが楽しみです。

国語科の学習。平仮名の習得が始まっています。今日は，「つ」を書く活動に取り組んでいました。書く活動だけでなく，発言の仕方や話を聞く聞き方も授業の中で，学んでいます。

新学期になって初めての「あいさつ運動」の日。地域の皆様が，いつものように，温かく子供たちを迎えてくださいました。子供たちも，元気よく自分から進んで挨拶をします。地域の皆様は，挨拶だけでなく，１年生には，「入学おめでとう。」と言葉をかけてくださいました。いつもありがとうございます。

さくら小道の桜が緑鮮やかな葉桜に変わり，つつじが美しい花を咲かせ始めました。そのさくら小道を通って，子供たちは，今日も元気に登校してきます。

今日も，「さようなら。」とあいさつをしながら，１年生が帰っていきました。雨もあがってよかったです。丁寧なあいさつ，どうもありがとう！また，明日ね。

今日は，「発言の仕方」について学習しました。「話すとき」「聞くとき」の学習規律の徹底を，巻き返し，繰り返し図っています。１年生，話の聞き方が素晴らしく，感心です！

担任の問いかけや友達の発言にしっかり反応しながら，授業に参加している様子が伝わってきます。「中指天井」の合言葉もしっかり定着してきているようです。子供たちのやる気が感じられます。

今朝は、朝からあいにくの雨，傘をさしての登校となりましたが，１年生をはじめ，鈴小の子供たちは、元気に登校してきました。傘立てには，ずらりと傘が並びましたが，「美しい！」と思わず感じる光景です。見た目が美しいのはもちろんですが，たくさんの傘が並んでもいても，自分の傘が分かりやすく，取り出しやすい！この春卒業した６年生が手本として示してくれた大切な習慣です。望ましい行動の繰り返しが，いつしか習慣となり，鈴小の文化となっていきます。大事に受け継いでいってほしいと思います。

校舎をまわっていると，体育や音楽の授業で，子供たちのいない教室があります。どの教室にも共通しているのは，机・椅子が整っていることです。子供たちの心の在り様が感じられる，大切にしてほしい習慣です。

今日の学習を無事終え，１年生がコースごとに下校しました。見送りに出ていると，「さようなら。」と笑顔とともに気持ちのよい挨拶をする１年生。とても嬉しい気持ちになりました。「また，明日ね。」と手を振る子供たちも。明日，また会えるのを楽しみにしています！今日お勉強したことをおうちの人に，教えてあげてくださいね。

今日の学習は，「あいさつ」「へんじ」の仕方，姿勢を整えるときの合言葉，靴箱への靴の入れ方　等です。１年生の子供たちは，話す担任を見て，よく話を聞いていました。「聞くは学びの基本」の言葉もある通り，学習規律の徹底を図ります。お話をよく聞いているので，ランドセルの置き方もバッチリ！です。１年生頑張っています！