地域の方をお招きして，昔遊びの会をしました。こま，剣玉，あやとり，おはじき，お手玉，風車，めんこ，折り紙の８つのコーナーを回り，地域の方にやり方やこつを教えてもらいました。あやとりのコーナーでは，一人あやとりや友達ととりあうあやとりを教えてもらい，もっと上手になりたいという気持ちをもちました。風車では，簡単な作り方で，くるくるとよく回る風車を一緒に作ってもらい，完成した風車を持って元気よく体育館を走りました。どのコーナーでも，地域の方に優しく教えて頂き，とても楽しい時間を過ごすことができました。

　朝の時間に,図書ボランティアのお母様方が，絵本の読み聞かせをしてくださいました。１年生は，絵本の読み聞かせが大好きです。「今日は，読み聞かせがあるよ。」と伝えると，どんな本を読んでもらえるのかと心待ちにしていました。読み聞かせを聞く子供たちは，絵本の世界にひたり，集中していました。１組は「おさがり」と「りゆうがあります」，２組は「たまたまタヌキ」と「おこる」の２冊ずつを読んでもらいました。学校の図書館にもある本を選んでもらえたので，子供たちが，自分でも読んでくれるとうれしいです。図書ボランティアのお母様方，ありがとうございました。
　今週から校内読書まつりが始まっています。読書の秋を満喫して欲しいと願っています。

「はずかしかったけど，がんばったよ。」
「あいさつをかえてしてくれて，うれしかった。」
子供たちの感想です。初めての元気挨拶キャンペーン，大変よくできました。はなまるです。

今週は，１年２組の元気挨拶キャンペーン週間です。早朝からやる気一杯です。子供たち一人一人が，「おはようございます。げんきいっぱいがんばろう！」などの言葉を書いたはちまきをして，元気のよい挨拶を響かせていました。

今日から，１年生の元気挨拶キャンペーン週間です。元気いっぱいの挨拶を，学校中に響かせました。１日目，花丸です。明日も頑張るぞ！

図画工作科の時間に絵の具遊びをしました。
大きな画用紙に,ローラーでコロコロ，手でぺったん。思い思いに色を選び，好きな線をかいていきます。子供たちはかき進めていくと，どんどん楽しくなっていきます。これが造形遊びの醍醐味です。友達のかいたものをのぞきながら，さらにダイナミックに絵の具遊びを楽しみました。「早く家に持って帰って，お母さんに見せたい。」「もっとやりたかった。」と言う声が聞こえて，大満足の時間になりました。

　生活科の学習で,アサガオを育てています。子供たちは毎朝水をあげて，生長を楽しみにしています。６月半ばから花が咲き始め，今とてもきれいに咲いています。今日は，アサガオの観察をしました。葉やつる，花の色や形をよく見て絵を描きました。その後，花を使って色水遊び，色水染め，こすりだし，押し花などで楽しみました。夏休みは家に持って帰って，アサガオのお世話をします。種の収穫も楽しみです。

１年生と６年生のペアで折り鶴を折りました。
６年生が，１年生に優しく折り鶴の折り方を教えてくれました。折り方の分からない１年生も安心して折ることができ，温かい雰囲気に包まれました。平和を祈る折り鶴が出来上がりました。折り鶴は学校全体でまとめて，碑前祭に持って行きます。

倉本先生に教えてもらった後は，給食の先生方の思いのこもった給食を，おなかいっぱいいただきました。今は，配膳のお手伝いを６年生にしてもらっている１年生ですが，これからは自分たちでできるよう練習を少しずつ行っていきます。

栄養士の倉本先生に給食指導をしてもらいました。５人の給食の先生で，全校の給食を作られているのを知り，みんな驚きました。また，大きなじゃもじやお玉を見せてもらったり，持たせてもらったりして大喜びでした。

たくさん遊んだ後は，楽しみにしていたお弁当です。１年生は，今回の遠足で，６年生の話を聞きながらルールを守って楽しく過ごすことができました。

１年生と６年生は，遠足で城ケ丘公園へ行きました。１年生は，６年生のお兄さん，お姉さんの手をしっかりと握り，会話を楽しみながら目的地に到着しました。到着するとすぐに仲良く遊びだしました。一緒に滑り台をしたり，鬼ごっこをしたり・・・楽しく過ごしました。

2年生が企画してくれた学校探検がありました。2年生が特別教室などの紹介看板を作り，学校の中を案内してくれました。学校の様子を知るだけでなく，2年生との交流も楽しみました。

4月24日には入学おめでとう集会があり，1年生みんなで取り組んできた『にじ』という曲を，一部手話をつけて歌いました。とてもかわいらしく，元気に全校デビューしました。

1年生の給食が始まりました。手洗いをしっかりとして，静かに配膳を待つことができました。「おいしい！おいしい！！」の声が，たくさん聞こえてきました。

1年生にとって初めての参観日です。授業で見せる子供たちの表情一つ一つに感動しました。子供たちが，「分かった！」「できた！」と声に出し，できた喜びを全身で表す授業を，私たちは目指していきます。