６年生の体験の様子

今日は、織田信長が天下統一のために行ったことを調べる学習をしました。

教科書や資料集の資料をじっくりと読み取りながら、ノートにまとめています。

とても集中して学習に取り組んでいます。さすが、６年生です。

学習の様子

今日は、「わからない」を「わかる」ようにするためにたくさんの問題にチャレンジし理解を深めていきました。

学び合いや自力解決を繰り返しながら、１時間とても意欲的に取り組んでいました。

今日は、給食の献立表を参考にしながら、我が家の献立を立てる学習をしました。

栄養のバランスを整えるため、主菜と副菜をどのようにしたらよいかをしっかりと考えることができました。

学習の様子

今日は、セットシュートの学習をしました。

ひざと手首のスナップを使うことを意識しながら、ゴール目がけてセットしてシュートする練習をしました。

何度かシュートした後に、シュートのコツを改めて再確認することをしました。

ポイントを意識することでどんどん上達していきますね。

学習の様子

学習の様子

学習の様子

今日は、室町文化にはどんなものがあるかを調べ、現在つながっている文化を各自まとめる学習をしました。

昔の文化が今でも受け継がれていることをしっかりと学ぶことができました。

学習の様子

学習の様子

今日は画用紙１０枚の重さから、３００枚の重さを求める学習をしました。

比例の関係を使いながら考えています。

図や表を活用しながら、各自ノートに考えを書くことがきています。

友達の考えを聞きながら学びを深めています。

学習の様子

今日は、「あられ」という字を練習していました。

すべてひらがななので「折れ」や「曲がり」を書くのがとても難しい字です。

いつも以上に慎重に集中して取り組んでいました。

学習の様子

フードチェインカードに生き物がどこに住んでいて何を食べているかを聞く会話文を書いていました。

映像や音声で学んだり、先生に教えてもらったりしながら、セリフの英文を仕上げています。

学び合いもしっかりと行われていました。

学習の様子

今日は、ウミガメについてのクイズを英語で聞き取る学習をしました。

英語の音声を耳をすませて聞いて内容をとらえ答えを考えていました。

聞き取りにくい箇所は何回か音声を流しながら先生と確認していきました。

ネイティブスピーカーの発音を聞き取るよい練習となっています。