５年生は総合的な学習の時間に「HEIWAプロジェクト」に取り組んでいます。

今日は平和ノートを使用して、広島の原爆と復興について学習しました。

原爆投下後の広島で実際にあった出来事について知り、その悲惨さや差別について考えました。

この学習は、６年生のピースサミットへと繋がっていきます。

学習の様子

集中して取り組んでいます。

昨日、校外学習で見学した「マツダミュージアム」からいただいたパンフレットを活用して、学習のまとめをしました。

タブレットでQRコードを読み取って、それぞれが個人のイヤホンを使って動画を視聴し、学習を深めていきました。

最後の活動、プラネタリウムです。
「星の冬夜に〜流星群の正体に迫る〜」の上映です。
ゆっくり、じっくり星空観察をしてください。

活動の様子

見学の様子

見学の様子

科学や物理の仕組みを楽しく遊びながら学ぶことができる「子ども文化科学館」。
多彩な設備が設置されています。

日頃はできないいろいろな体験ができ、みんな夢中になって活動しています。

お天気もよく、公園でほっと一息、昼食タイムです。

「マツダミュージアム」の見学を終えて、「子ども文化科学館」移動しました。

楽しみしていた昼食です。

見学の様子。

学校で学習してことを実際に見学し確認することで、たくさんの驚きと発見がありました。

貴重な体験に大興奮の５年生です。

ガイドの方の話をしっかり聞き、メモを取りながら学習をしています。

マツダミュージアムに到着しました。
早速見学です。

５年生は、全員参加で校外学習に出かけました。
出発前に校長先生から
・挨拶をすること
・ルールを守ること
・しっかり学んでくること
のお話があり、みんな元気にあいさつをして出発しました。

今日は、ものと人を確かめながら心情の変化を読み取っていました。

ワークシートに自分の考えをしっかり書くことで、読み取りが確かなものになっていきます。

学習の様子

今日は、場面ごとに登場人物の心情の変化を読み取る学習をしました。

ワークシートを使って、各自本文をしっかりと見ながら心情を読み取っています。

とても意欲的な学習姿勢です。

学習の様子

今日は、タブレットで身近な人を調べてその人を紹介する学習をしました。

どんな人であるか、どんなことができたり、できなかったりするのか、英語の文章を作る活動をしました。

まずは、日本語で書いて、その次に英文にしていきます。

みんなとても楽しそうに意欲的に活動しています。