高学年のプロック事前研究会で多くの先生が参観されています。

今日は、合同な三角形の書き方を使って、平行四辺形のかき方を説明する学習をしました。

ワークシートを使って、各自、平行四辺形のかき方を考え、作図と説明を書いています。

ペアで話し合ったり、全体で発表したり、関わり合いながら学習が進んでいました。

学習の様子

学習の様子

今日は、これまで調べてきた報告文を完成させる学習をしました。

各自、ワークシートに「調べたきっかけ」「調べ方」「調べてわかったこと」「まとめ」の４つのまとまりで報告文を書いています。

読み手によく伝わることを意識しながら仕上げていました。

学習の様子

道具の使い方を工夫しながら、心の模様をあらわしていきました。

絵の具の濃淡、水加減など変化を加えながら、思い思いの模様を作っています。

みんな生き生きと活動していました。

学習の様子

今日は、合同な図形の性質を調べる学習をしました。

様々な方法を使って、対応する辺の長さ、対応する角の大きさが等しいということを掴むことができました。

学習の様子

様々な図形を見て、形も大きさも同じ図形を調べる学習をしました。

調べる方法を確認して、合同な図形を見つけました。

とても興味をもって学んでいます。

学習の様子

今日は、リズミカルな助走でとぶことを意識しながら練習をしました。

タブレットで自分の跳ぶ様子を動画撮影して、分析をした後、再度チャレンジしました。

修正箇所を各自確かめて練習を繰り返すことでどんどん上手になっています。

学習の様子

今日は、報告文を書くために、調べる内容を決め、タブレットを使ってサイトを見ながらまとめる活動をしていました。

各自意欲的に調べ学習をしていました。

学習の様子

参観授業の様子

「きずな」という字を練習しています。

全てひらがななので、曲がりの部分がとても難しかったですが、みんなで見本をしっかりと確認しながらとても上手に書くことができました。

みんなとても集中して取り組んでいます。

学習の様子

体育館で走り幅跳びの学習をしました。

遠くに飛ぶためにはどんなことを意識すればよいかを考えて、何度も練習を繰り返していました。

周りのみんなの声掛けにもやる気をもらい、みんな全力でやる気いっぱいで取り組んでいました。

学習の様子