活動の様子

４年生は、社会科で学んだ「ごみ」についての学習を生かし、総合的な学習の時間に『三入東クリーン大作戦第２弾』として、ごみを生活に使えるものに生まれ変わらせる取組を始めました。

毎日、家庭から出る「ゴミ」になっているものを集めてきて、みんなで知恵を出しあってものづくりをしています。

子どもたちのアイディアによって楽しいおもちゃに変わっています。

この先、どんなものに生まれ変わるか楽しみです。

学習の様子

学習の様子

４年生は、自然災害についてニュースや新聞等で見たり聞いたりしてきた情報をもとに、グループごとに調べたいことについて考えてきました。

今日は、そのことについてインターネットや教科書で調べ、グループごとにまとめていきました。

グループのみんなで意見を出し合い、協力して調べていました。

今日は、わり算の性質について調べる学習をしました。

商が同じになる複数のわり算の式を比べながら、どんな性質があるかを調べていきました。

たくさんの人がまっすぐ手を挙げて発表しています。

とても意欲的な学習姿勢ですね、４年生。

学習の様子

今日は、「おれ」「はね」「はらい」に気を付けて練習をしました。

みんなよい姿勢で集中して筆を走らせています。

バランスよく、力強く書けていますね、４年生。

学習の様子

今日は、タブレットで撮影したヘチマの成長の様子をスケッチし色塗りをしました。

画像をしっかりと見て、みんなとても一生懸命絵をかいていました。

とても丁寧な作業でですね、４年生。

学習の様子

３けた割る２けたの割り算の計算の仕方を考え練習問題を解いていきました。
計算の仕方に迷ったときは、すぐにペアや周りの友達と教え合い、解き方を確認して学習を進めています。繰り返し練習問題を解くうちに、割る数の見立てが速くなってきました。

今日は、調べてきたことをもとに気づいたことなどをタブレットを使って交流しました。

ミライシードの機能を使って、自分の考えをタブレット上に書き込み、みんなの考えを共有することができました。

自分の考えを広げていくことができていました。

学習の様子

今日は、３けた÷２けたのわり算の筆算の仕方を考えていました。

ペアで学び合い活動をしながら、学級全体で理解を深めています。

教えたり、教わったりすることがとても上手になりましたね、４年生。

学習の様子

今日は、作った新聞の内容をみんなの前で発表しました。

新聞を電子黒板で表示して、１人ずつ内容を発表していきました。

とても真剣に聞いていました。

学習の様子

下水道局の方々に来ていただき、４年生の下水道出前授業が行われました。

汚れた水や下水処理されたきれいな水を見ながら、どのように下水がきれいになっていくかを映像を使いながら説明していただきました。

子ども達はとても興味をもって話を聞いていました。

顕微鏡で本物の微生物を見てとても驚いていました。

学習の様子