学習の様子

今日は正方形を並べたとき、正方形の数の増加にともなって、まわりの長さどのようにふえていくかを調べる学習をしました。

昨日の三角形に続き、どのようなきまりがあるかをとても興味をもちながら考えていました。

表に整理しながら、きまりを見つけることができました。

学習の様子

今日は、正三角形が増えていくにともない、まわのの長さがどのように変わっていくかを調べる学習をしました。

変化の様子を表にあらわし、みんなできまりを見つけることができました。

とても意欲的に学習を進めています。

学習の様子

今日は、時計ばんを使って、表と裏の時刻の進み方を調べる学習をしました。

各自時計ばんを操作しながら、表の時刻と裏の時刻の変化に何かきまりがあるかどうかを考えていました。

学び合いの時間も取り入れながら、みんなで課題を解決していました。

学習の様子

４年生に転入生が来ました。

今日は、学級会で転入生歓迎会の計画を話し合っていました。

どんなプログラムをすれば転入生と仲良くなることができるかをみんなで考えていました。

話し合いの様子

今日は、最後の５時間目に体育館でお楽しみ会、ドッジボールをしていました。

みんなとても楽しそうに仲良くドッジボールをしていました。

学習の様子

今日な、どんな文房具をもっているかを尋ねる英語活動をしました。

尋ね方と答え方の英語の言い方を学習した後、ペアで会話の練習をしました。

みんなとても意欲的に学習しています。

学習の様子

今日は、帯分数のひき算の仕方について学習をしました。

各自問題を解いた後、みんなで確認しながら進んでいます。

ペアで教え合う姿もたくさん見られました。理解が学級全体に広がっていきますね。

学習の様子

今日は、空気の温まり方の実験の結果をまとめていました。

どのように予想して、どのような結果がでたかをみんなで確認した後、どのようなことがわかったかをまとめています。

予想を立て実験することで新しい発見がありますね。

学習の様子

今日は、帯分数を仮分数になおす学習をしました。

問題をたくさん解くことで理解を深めていきました。

ペアでの学び合いもとても良い雰囲気で行っています。

学習の様子

今日は、真分数、仮分数、帯分数を区別して表す学習をしました。

数直線や図でそれぞれの分数を表しながら、理解を深めていきました。

みんな集中して取り組んでいます。