学習の様子

３けた割る２けたの割り算の計算の仕方を考え練習問題を解いていきました。
計算の仕方に迷ったときは、すぐにペアや周りの友達と教え合い、解き方を確認して学習を進めています。繰り返し練習問題を解くうちに、割る数の見立てが速くなってきました。

今日は、調べてきたことをもとに気づいたことなどをタブレットを使って交流しました。

ミライシードの機能を使って、自分の考えをタブレット上に書き込み、みんなの考えを共有することができました。

自分の考えを広げていくことができていました。

学習の様子

今日は、３けた÷２けたのわり算の筆算の仕方を考えていました。

ペアで学び合い活動をしながら、学級全体で理解を深めています。

教えたり、教わったりすることがとても上手になりましたね、４年生。

学習の様子

今日は、作った新聞の内容をみんなの前で発表しました。

新聞を電子黒板で表示して、１人ずつ内容を発表していきました。

とても真剣に聞いていました。

学習の様子

下水道局の方々に来ていただき、４年生の下水道出前授業が行われました。

汚れた水や下水処理されたきれいな水を見ながら、どのように下水がきれいになっていくかを映像を使いながら説明していただきました。

子ども達はとても興味をもって話を聞いていました。

顕微鏡で本物の微生物を見てとても驚いていました。

学習の様子

学習の様子

今日は、水を入れた注射器を押しと閉じ込められている水はどのようになるかを実験しました。

みんな一生懸命注射器を押していました。

実験前に予想したことが実際に実験するとどうなるかを確かめています。

とても意欲的に楽しく学習していました。

学習の様子

学習の様子

全学年で「ひらめき脳トレタイム」の授業を行いました。

テレビ放送で研究主任樋口先生の進行で授業が進んでいきました。

今日は、「学校のよさ」を考える脳トレタイムです。

友達の考えをたくさん知ることができました。

みんなこの時間でたくさんのことをよく考え、脳トレがしっかりとできました。

学習の様子

今日は、「レシーブに挑戦しよう」というめあてで練習を繰り返していました。

ねらったところに返すことができるよう、正しい打ち方でレシーブを何度も練習をしました。

だんだん上手になっていました。みんな楽しく熱心に頑張っていました。

学習の様子

先生から１人ずつ「あゆみ」が手渡されました。

自分の番がくるまでの教室での自主学習の様子です。

タブレットを使って、ドリル学習を熱心にしていました。

さすが４年生、一言もしゃべらず静かに学習をしていました。

学習の様子