学習の終わりに、班で協力してコースを作り、風やゴムで車を走らせる活動をしました。

自分たちで工夫してコースを設定することができるので、意欲的に取り組む姿が見られました。

活動の様子

活動の様子

プリントで音符や記号の復習をしていました。

夏休みの宿題がすらすらできるようになるといいですね。

学習の様子

ゴムをのばす長さを５ｃｍと１０ｃｍにしてゴム車が動くきょりを調べる学習をしました。

始めに、教室でゴム車を手順通りに作って、体育館でグループ毎に実際に動かしてきょりを測りました。

算数の学習で巻き尺の使い方を習っているのでとてもスムーズに協力して実験をすることができました。

学習の様子

実験の様子

実験の様子

「小」という字を書きました。

お友達に手本を書いてもらったのをみんなで見てポイントを確認しました。

みんなとても集中して一画一画丁寧に書いていました。

学習の様子

学習の様子

学習の様子

「はたらく人はどのような工夫をしているのかな」というめあでで、教科書の資料を見ててびきの空欄にわかったことを書き込んでいます。

早くできた人は教える側になって、友達に上手にアドバイスをしていました。

学習の様子

ペアで学び合いをしています。

「スーパーマーケットにはどのようなひみつがあるだろう」というめあてで、教科書の絵からひみつをたくさん探していました。

絵をよく見て、様々なことに気付いていました。

学習の様子

あまりのあるわり算の問題を解いて、答えのたしかめをしていきました。

九九早見表カードを活用しながら着実にたしかめをしています。

友達同士で教え合ったり、先生が個別にしえんしたりしながら理解を定着させていました。

学習の様子

「フロアバレーボール」の学習をしていました。

今日は、グループでまとのコーンを置いてボールを当てるゲームをしました。

まとをねらって投げてボールを当てるのは難しいようでしたが、協力して楽しく活動ができました。