「たし算とひき算のひっ算」の学習の仕上げをしています。

今日は、計算ドリルの問題を解いて定着を図っています。

各自、自分のペースで着実に解き進めていました。

早くできた児童は、教える役目をしたり、自習をしたり、時間を大切に使っていました。

教えている様子です。

子ども達の作品をいくつか紹介します。

子ども達の作品を紹介します。

子ども達の作品を紹介します。

今回の授業のめあてと前回の授業で困ったことを全員で確認した後、グループ毎にハンドベースボールゲームを行いました。

きわどいアウトかセーフになったときは、もめずにじゃんけんで決めていました。

前回の学習で困ったことから改善した点です。

おかげでスムーズにゲームが進行しています。

めあてを意識して、ルールを守りながらとても活発にゲームを楽しんでいます。

完成した作品です。

「カラフルフレンド」の完成です。

みんな納得の作品ができました。

３桁−３桁のひき算の学習をしています。

位を揃えて、１の位から順に計算していくことを繰り返し練習していました。

問題を解いて先生に採点してもらった後、友達に教えていくことも上手になっています。

ベースボールゲームの様子。

打ち方のポイントに気を付けてベースボールゲームをしました。

打ち方を意識しながら練習したので前回より打ち方がとても上手になっていました。

ルールもしっかりと守りながら楽しくてきぱきとゲームを進めていました。

「カラフルフレンド」作成の様子。

「カラフルフレンド」の作品が完成に近づいてきています。

各自、思い思いの作品をとても一生懸命作っていました。

市役所の周り、広島駅の周りにはどのようなものがあるかを調べる学習です。

教科書の地図や絵をよく見て、てびきの(　　)　にあてはまる言葉を探していきました。

みんなとても集中して取り組んでいました。　

ボールを使った運動。

「ボールの使い方を知ろう」というめあてでボールを使った様々な運動をしていました。

始めに前回行ったハンドベースボールを振り返りながら、ボールの扱い方の学習をするというめあてを確認しました。

ボールを投げて受け止めたり、グループ毎にボールを手で打ってみたりして、ボールの上手な使い方を学習しました。

「大きい数の筆算のひっ算を考えよう」というめあてで学習を進めました。

これまで習ったたし算とひき算のひっ算を復習した後、３桁＋３桁のたし算のひっ算を考えていきました。

図や絵を使って具体的な場面をイメージしながら理解を深めていました。

３年生になると毛筆の学習が始まります。

今日は「一」という字の練習です。

道具の使い方、半紙の折り方など基本的なことを時間をかけて丁寧に行っていました。