３年生は、体育科で「フロアバレーボール」をしました。高学年で学習する「ソフトバレーボール」へつながる学習で、バレーボールの基本ルールをもとに、自分たちでどうすれば得点できるか作戦を練ってプレーしました。

難しい言葉もみんなで解決していきました。

席替えをして、新しい班になってことから「もっと仲を深めるために」と、「きずな」の意味を調べました。意味をみんなで確かめた後、班ごとに調べる言葉のお題を出し合い、みんなで協力して調べていました。

ルールを決めて、転がして相手を攻めるゲームをしました。

転がしたボールを２回か３回でが返すことを意識しながら楽しく活動していました。

ボードを使って、班で作戦を立ててゲームを進めていました。

学習の様子

二等辺三角形になる理由を図や言葉を使って説明する学習をしていました。

ペアで考えたことをボードに書き込みました。

ヒントカードや紙テープを使いながら、どのペアも一生懸命考えていました。

校内研究の授業でたくさんの先生方が参しています。

学習の様子

学習の様子

正三角形の書き方を図や言葉を使って説明する学習をしていました。

ヒントカードを使いながら、ペアでどのように説明すればよいかを考え、文章にしました。

ペアごとに前に出てみんなに説明しました。

このような活動を積み重ねることで表現力がついてきますね。

学習の様子

二等辺三角形、正三角形の性質を振り返り、今日は、二等辺三角形の書き方を考え、実際に作図をしました。

昨日の２年生の研究授業で協議したことを生かしながら、授業を展開していました。

ポイントをしっかりとおさえ、正確に作図をすることができました。

学習の様子

漢字ドリルで新しい漢字を習っています。

書き順を空で書いた後、漢字ドリルにしっかりと練習しています。

学習の様子

コンパスを使って円を描く学習をしました。

これまで習った正しいコンパスの使い方できちんと円を描くことできました。

全員が正確に円を描いています。

学習の様子

今日は発表会の日です。

みんな」、これまで練習した成果を出し切っていました。

学習の様子

円についてくわしく調べる学習をしました。

中心から円周に向けて直線を引いて長さを計る活動をしました。

全て同じ長さであることに驚いていました。

学習の様子