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最新更新日：2024/06/11 |
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３年 大きな数のかけざん
３年 大きな数のかけざん
３年 大きな数のかけざん
３２×２のような 大きな数のかけ算の学習をしていました 九九は得意な3年生さん どうにか習ったことを使って計算できないか 一生懸命に考えていました 黒板を見ると いろいろな考え方が板書されていました 自分の考えは 誰の考えと同じなのか・・・ どの考え方が自分にはわかりやすいのか・・・ などと思いながら学習したことでしょう 今日のまとめとして 位ごとに分けて計算すれば 九九が使うことができる ということがわかりました みんな 得意な九九で早く計算していました ３年 小学校生活初めての清書「一」はピカ「一」☆
３年 小学校生活初めての清書「一」はピカ「一」☆
と思いました 清書の「一」は当然すばらしいですが 清書までの３年生さんの姿勢がすばらしい！！ たった一画ですが この一画に学んだことのすべてを 投入して書いている姿に 感動しました 練習から今日までの３年生さんの努力は ピカ「一」☆です！！ 「一」 が終わったので 次は「二」を書くと思っていた３年生さん かわいいです ３年 How ｍａｎｙ ？
３年 How ｍａｎｙ ？
３年生さんのすてきなところは とにかく チャレンジする姿勢です 私だったら よくわからない場合 もう少し待って様子をみますが ３年生さんは 話してみる 歌ってみる 動作をつけてみる 等 意欲満々です 外国語活動に対する３年生さんの姿勢を 本当は 生でみていただきたいです なかなかうまく撮影できません・・ ごめんなさい ３年 横画 〜とん すう ぴたっ〜
３年 横画 〜とん すう ぴたっ〜
３年 横画 〜とん すう ぴたっ〜
今日は横角の書き方を知り 「一」 という字を書くようです 小学校生活初めて毛筆で書く字 「一」 の中には たくさんの大切なポイントがあります 始筆は 引きたい線の太さで 「とん」 送筆は そのまま「すう」と動かす 終筆は 「ぴたっ」とおさえて 左上に筆を上げる これらのポイントをしっかり知り 毛筆でチャレンジしました みんなよい姿勢で よく集中して 「とん すう ぴたっ」 と学んだことをやってみました すると とっても上手な「一」を書くことができました ３年生さんの集中力に感心しました 初めての作品「一」 すばらしいです ３年 はたらく人々の工夫 〜メモをとりながら〜
３年 はたらく人々の工夫 〜メモをとりながら〜
はたらく人々の動画をみていました ただみているだけではなく はたらく人々はどんな工夫をしているかを みつけてメモをしていました ３年生さんは メモブームのようで とにかく見つけたことをメモしたい様子でした はたらく人々の工夫をみつけることも楽しいし メモをとることも楽しい３年生さんでした だんだん メモに力が入ってきて 谷本先生に動画を止めるようお願いして メモする姿も見られました たっぷり調べたので スーパーマーケットではたらく人々の いろいろな工夫がわかりましたね 3年 ダブルドッジボール
3年 ダブルドッジボール
体育館でダブルドッジボールをしていました 私が体育館へ行ったときは 真っ赤な顔をして水分補給 休憩をしていました そして ダブルドッジボールの楽しさを 一生懸命に話してくれました 後半戦をみていると 前回よりも何だか盛り上がっていました きっと臨時休校で外へ出られなかったので 思いっきり動かしたかったのかな・・と思います ボールを投げるのも上手になっていますが ボールを受け取ってから投げるまでの時間もはやくなっていて チームで協力しているなと感じました 外野に出たボールを全力で走って取りに行っている姿が とてもかっこよかったです ３年 初めての習字
３年 初めての習字
３年 初めての習字
今日は 道具を正しく置いたり片付けたりすることが 一番の目的のようです 落ち着いて道具を準備し 八尾先生の話をしっかりと聞いていました だから 一つ一つのことが確実にできました 練習用プリントをなぞるときも お手本となった人の筆の使い方や動かし方などを しっかり見て 自分も同じようにがんばろうと 努力していました 練習が終わると 最後の片付けもきちんと行うことができました ３年生さんの習字の作品がかざられるのを 楽しみにしていますね ３年 ボールが二つ
３年 ボールが二つ
扱いがとても上手になりました 遠くに投げたり ねらいを定めて投げたりなど いろいろな投げ方を工夫して 投げることができるようになっています 今日はドッジボールをしていました よく見ると ボールが二つコート内にあります ということは一つのボールだけみていたらだめで 二つのボールの行方をしっかり見るということをしなくては ねらわれてしまいます 少しこわいです 私は苦手です でも３年生さんは 機敏に動いていました またボールをみんなが投げることができるように 譲り合ってゲームを進めていました 3年 ティームテーチング 〜食育〜
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