子どもたちの様子

子どもたちの様子

「金づちトントン」が完成し
作品票と一緒に廊下に展示されていました
いい作品ができましたね
3年生さんの思いがこもった作品です

こんな時に国語科で
作品を紹介する文章を書くという
何ともタイムリーな学習があります

3年生さんは
一生懸命にがんばった作品
初めて金づちで作った作品
作りながらどんどん発想がうまれた作品などなど
みんなに紹介したいことがいっぱいあります

そこで
紹介する文章の書き方をしっかりと学び
自分の作品の説明や紹介したい理由を
原稿用紙に書いていました
あとで作品の写真を貼ることができるように
スペースをあけて
ていねいな字で書いていました
完成したら作品の上の掲示板に
はってほしいです

3年生さん　がんばってくださいね

３年生の水量調整部のみなさんが
水やりカレンダーに記入をしていました

３年生さんの水やりカレンダーも
わかりやすく工夫されていますね
引き続きがんばってくださいね

次の水やりの時には
声をかけてくださいね
取材します！

子どもたちの様子

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3年生さんは
リズミカルな助走
力強いふみ切り
両足で着地
等のポイントを意識して
はばとびゲームをしていました

マットの上には輪が置いてあり
ふみ切りから近い順に
１０点　２０点　３０点　４０点　５０点
となっているようです

１ゲーム３回とぶことができて
３回の合計得点で競うゲームです
みんな３つ目　４つ目あたりをねらっていました
両足で着地できないと得点にはならないので
気をつけるところをしっかりと意識して
がんばってとんでいました

子どもたちの様子

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3年生さんは電気の実験をすべて終え
最後に身近な生活でも使える
懐中電灯を作っていました

先生が電子黒板で部品を見せながら
つないでいく方法を説明していました
3年生さんは電子黒板をしっかり見て
同じように組み立てていきました
中には
説明書も自分で読んで
がんばっている人もいました

懐中電灯は5年生の野外活動でも使うので
大切に使ってくださいね

完成した作品

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