体験した出来事を通して自分が感じたことや考えたことをまとめた文章を、ずい筆といいます。出来事などに対する書き手の感じ方や考え方が表れます。
今日は、題材を集める作業をしています。
はじめに、「イメージマップ」に表して、その時の連想したことをメモに書き出したり友達と話し合ったりしました。

「羊」
この漢字の書き方には、筆遣いの基礎・基本がぎゅっとつまっています。

「いろいろないろのせんをかこう」
こんな作品になりました。
個性が大事。
同じ学習でも、二つと同じ作品はありません。

栽培委員会も大忙しです。
水やりの範囲が広くて大変そうです。
小さな雑草も取ってくれています。
ロープを片付けるのが結構大変そうです。

人気のウサギの名前はマロンちゃん。
１年生に大人気です。
ケージに出してもらったものの、深くて手が届きません。
慣れた２年生が抱っこして、１年生にさわらせてくれました。
　ふわふわ
　あったか〜い
　かわいい〜
みんなの手がいっせいに伸びてきます。
隣でぼそっと「おとすなよ」と６年生の声。
しかたないかと大目に見てくれるやさしいお兄さんです。

大休憩のことです。飼育委員会の上級生がウサギのえさやりや掃除をがんばってくれています。
その掃除中に、ウサギがケージに出されるのを知っているのでしょうか、
１年生が集まってきています。
みんなおとなしく待っているのが感心です。
ウサギをびっくりさせないようにと思っているのでしょうか。
飼育委員のお兄さんもあこがれの的のようです。（笑）