先日掘り起こしたサツマイモを使って，スィートポテトを作りました。交流学級の担任の先生と，職員室にいる先生にもおすそ分けをしてくれました。サツマイモの甘みが口いっぱいに広がりました。

　算数科の学習をしていました。表を使って，どの月に誕生日の人が多いのかを調べていました。調べてみると，どの月にもいて，同じくらいの人数でした。

　２年生の子どもたちが，図画工作科の学習で制作した作品を紹介してくれました。「光のプレゼント」という題材で制作した作品を，窓のところに飾ると，色鮮やかに見えて素敵でした。

　サツマイモの収穫をしました。形のよいサツマイモがバケツいっぱいにとれました。職員室に報告に来てくれました。この後，どのように学習で使っていくのかが楽しみです。

　３つのなかよし学級が集まり，お好み焼き教室に参加しました。講師の先生の説明を聞きながら，焼き方を見ました。この後，二人で一枚を焼いていきます。上手に焼いていってほしいと思います。

　ぶんぶんごまを作っていました。先生が，試しにやってみたところ，ひもが長すぎてうまく回りませんでした。少し，短めのひもでぶんぶんごまを作り直すことになりました。今度はうまくいくでしょうか。

　チョウを観察していました。詳しく調べるために，担任の先生が秘密兵器を用意していました。顕微鏡です。大きく見えて，驚くことばかりです。今日の新発見は，子どもたちにとって印象に残ったようです。

　秋冬野菜の植え付けをしました。じゃがいも，たまねぎ，白菜です。あと，大根とかぶを植えていく予定です。植え付ける深さに気を付けて作業をすることができました。

　木を切ったり，ボンドで貼り付けたりして作品を作っていました。ねこの形になっていました。先生と一緒に着色をして完成させました。かわいい作品になりました。

　教室を出て学習していると，いろいろな生き物に出会います。今回は，セミなど３種類の生き物と出会ったようです。みんなで名前を調べて，観察をしています。

　今日は，中庭で算数科の学習をしていました。たらいいっぱいに水を入れるために，みんなでせっせと水を汲んでは，運んでいました。その後，一人一人が使っていた入れ物の「かさ」について調べました。だれの入れ物が，たくさん水が入るものだったのかを比べる方法を考えていました。

　夏休みのできごとをみんなで話しました。一人の子どもが，ジ・アウトレットへ買い物に行ったときのことを話してくれました。そこで，ジ・アウトレットがどんなところなのかを確かめるために，画像を見ました。どんな夏休みを過ごしてきたのかを相手に伝えることができたようです。

　畑で育てていた夏野菜を収穫し，夏野菜カレーを作りました。とうもろこしは，ぎっしりと実が詰まっていました。自分たちが育ててきた夏野菜を，包丁で切るのが楽しそうでした。

　紙粘土を使って，貯金箱を作りました。芯材にペットボトルを使い，紙粘土をつけていきました。仕上げにビーズをくっつけていきました。教室の入口のところに，きれいに並んでいました。

　テレビ画面には，ある人物が映っていました。よく見てみると，担任の先生のようですが，担任の先生は教室でみんなの前に立って話をしています。さて，誰なんでしょうか。今日は，その人物からミッションが示されました。みんなでその課題を解決することができるように学習していきました。

　今日は，夏野菜の手入れの日です。とうもろこしを間引きしたり，雑草を抜いたりしました。金曜日の雨で，一気に大きくなったような気がします。

　教室に入ったら，飼育ケースが置いてありました。中を見ると，立派な青虫がいました。この後，どんな成虫になるのでしょうか。

　ミニトマトの苗を観察しました。担任の先生と一緒に，ワークシートに書き込みをしました。また，ホウセンカの茎の色が赤いことにも気付き，そのことを絵に表すこともできていました。

　当番活動で，誰が担当なのかが分かるようにするためのカードづくりをしていました。裏には，自分の名前が書いてありました。自分で作ったカードがかかっていると，張り切って仕事をしようという気持ちになることでしょう。

　学校のきまりについて学びます。実際に，その場へ行き，遊具の使い方を確認しました。同時に，遊んでよい範囲も確かめました。暖かい日で，外に出て学習するのが気持ちよいです。