リズムにのって「おはやし」や「民よう」を楽しもうの学習をしています。和太鼓をうちました。一人ずつ太鼓をうちました。最後は，締め太鼓と合わせて演奏する予定です。合わせることができるように，一人ずつ和太鼓を打ちました。

　１組で校内授業研究を実施しました。算数科「変わり方調べ」の学習です。伴って変わる２つの量を表す表から，きまりを見付けて式に表しました。見付けた式を用いて，階段状に積み上げられた図形の周囲の長さを求めることができるようになりました。
　授業の最後には，「４つの中の式からよいものを選ぶのが楽しかった」「班のみんなで式を考えられてよかった」という振り返りをしていました。主体的に学ぶ様子がうかがえました。

　今朝は，ペア読書の日でした。４年生は，２年生の教室に読み聞かせに行きました。ある学級は，紙芝居と絵本の二つの読み聞かせをしていました。練習の成果を発揮し，２年生の子どもたちに楽しんでもらうことができました。

　今日から版画の学習をしています。安全に気を付けて彫刻刀を扱うこともねらいの一つです。版木の裏で練習をした後，表に返して制作に入りました。これから数時間をかけて，版木を完成させていく予定です。

　理科では，ものの温度と体積の学習をしています。空気を温めると体積が大きくなり，冷やすと体積が小さくなることを学習していました。では，水を温めたり冷やしたりすると，体積は変化するのかについて確かめる実験をしていました。
　空気と同じように，水も体積が大きくなったり小さくなったりするけれども，空気ほど大きく変化しないことを確かめることができました。

　地域の方を招いて，車いす体験を実施しました。車いすに乗る人が安心して乗れるように車いすを押す必要があります。バリアフリー化が進んでいる施設でも，通路の曲がり角など気を付けなければならないことがたくさんあります。一度止まって確認することや，後ろ向きで車いすを運ぶなど，相手を思いやる方法を教えていただきました。
　誰もが安心して暮らせるように，自分たちができることを見付け，実践していってほしいと思います。