１組で校内授業研究を実施しました。算数科「変わり方調べ」の学習です。伴って変わる２つの量を表す表から，きまりを見付けて式に表しました。見付けた式を用いて，階段状に積み上げられた図形の周囲の長さを求めることができるようになりました。
　授業の最後には，「４つの中の式からよいものを選ぶのが楽しかった」「班のみんなで式を考えられてよかった」という振り返りをしていました。主体的に学ぶ様子がうかがえました。