繰り下がりのあるひき算の計算を，筆算でします。計算の仕方を「『ま・つ・だ』を使って説明します」と子どもが発言しました。広島の企業名が出てきたので驚きました。

まず…
つぎに…
だから…

論理的に説明し，相手に分かりやすく伝わるようにしているようでした。

　たし算の筆算の学習です。計算の仕方を図や文で表しています。今までに学習したことを生かして，ノートにまとめています。

　体育館では，2年生が体育科の学習をしていました。運動会に向けての練習が始まったようです。アイテムとなる棒を持ってダンスをしていました。広島県出身のアーティストが歌っていた曲に合わせてのダンスのようです。