今日は，校内研修の日でした。２年生の算数科で研修を行いました。子どもたちが学びに向かうための手立てとして，いくつかの学習活動を仕組んでいました。導入部分で何を学ぶのかを意識化させること，教え合うことを通して学び合うこと，適用題を解く時間を設け，授業時間内に収めることを授業設計していました。
　２回もくり下がりのあるひき算の筆算に出会い，どうやって解けばよいのかを，算数ブロックを使って解きました。ほとんどの子どもが解き方を学ぶことができました。