昨日の4校時，運動場で，3年生の子どもたちが理科の実験を行っていました。
　虫眼鏡で太陽の光を集め，黒画用紙に穴をあけます。子どもたちは，太陽の向き，虫眼鏡の角度，黒画用紙との距離などを調整しながら，太陽の光を集めて，できるだけ光の点を小さく明るくしようと頑張っています。
　しだいに，画用紙が黒く焦げ，穴があき，煙も出始めました。中には，そのまま火がつき，燃え始めるところもありました。改めて，太陽の光のすごさを感じたようでした。

　今日の5校時は，今年度最後の3・4年生の授業参観でした。3年生は，音楽の学習を見ていただきました。今日のめあては，「音楽には，どんな役わりがあるだろう？」で，旋律と伴奏の関係について考えます。
　「聖者の行進」の３つの演奏，旋律だけ，旋律とリズム（太鼓・シンバル），旋律と低音（ピアノの単音）を聴き比べ，その違いについて感じたことをワークシートに書き，全体で交流しました。
　旋律だけでは，「何か足りない」「さみしい」などの声があったのに対し，リズムやベースが加わると，「楽しくなった」「元気になった」といった声が出てきました。ただ，それでもまだ物足りないと感じる声も多く，もっとたくさんの楽器の音を入れたいのかな，と思いました。