家庭科の学習で靴下を手洗いしました。

　つま先やかかとなど落ちにくい汚れは、つまみ洗いでしっかり落とし、ためすすぎをすることで節水を心がけました。また、洗った後は、形を整えて丁寧に干すことができました。作業の中では、絞ることが難しかったようです。干した靴下から水がぽたぽたと落ちるのを見て、慌てて絞り直す様子も見られました。
　きれいになった靴下を見て気持ちもすっきりしたようです。

　「家でもやってみよう。」
　「昔の人の苦労が分かった。」　
といった声も聞かれました。
　
　汚れのひどい部分は手洗いするなど、家でも活用してほしいです。

　図画工作科の学習で、大州小学校の校舎とカンナの花をかいています。

　自分がかきたい場所をまずは写真に撮り、カンナと校舎のどちらを主役にするか決めました。

　いつも見ている校舎を大きな画用紙にかくのは、思ったより大変だったようで、苦戦していますが、みんな集中して下絵に取り組んでいます。完成までまだまだかかりそうです。

　今年度も、広島大学大学院からアクションリサーチ実地研究の一環で学生が実習に来ています。

　主に、6年2組で実習を行っています。先日の道徳の授業の実践では、落ち着いた雰囲気で「クメール絣」というカンボジアの伝統工芸と、それを守った日本人について子どもたちと考えました。心なしか子どもたちも落ち着いた雰囲気に？なっていたような。

　いつもと違う子どもたちの表情を見ることができました。