高学年の仲間入りをし、中学校へ一歩近づいた５年生！進級してから２か月が過ぎようとしています…。

　そんな中、子どもたちは、教科担任制の導入により、日々たくさんの先生方と授業を通して関わっています。

　先生一人一人、授業の色が異なります。日々様々な色に触れる子どもたち。レベルアップした内容に苦戦しながらも、楽しく学習しています！

　日本赤十字社から講師の先生を招いて、心肺蘇生法講習会を行いました。

　対面での講習会は久しぶりでしたが、講師の先生の指導のもと、実際の場面を想定し、胸部圧迫の方法やＡＥＤの使い方を学ぶことができました。

　ＰＴＡの方々にも参加していただきました。ありがとうございました。

　２回目の調理実習です。今回は、ほうれん草のおひたしを作りました。

　前回のお茶を入れた実習に比べ、包丁を使うなど、ぐっと難しくなりましたが、どの班も安全に気をつけながら協力して作業ができました。

　ゆでたほうれん草にかつおぶしとしゅうゆをかけて食べました。自分たちで作ったおひたしは特別おいしく感じたようです。ふだんほうれん草が苦手な子も「おいしかった。」と笑顔を見せていました。

　お家でも、ぜひ作ってほしいです。

　国語科で、「きいて、きいて、きいてみよう」の学習をしています。

　これまで、インタビューのやり方を学んだり、質問を考えたり、予想される答えを想像したりして、今日のインタビュー・その後の報告会に向けて学習してきました。

　インタビューをする「きき手」、質問に答える「話し手」、二人のやり取りを正確に聞き取りメモをする「記録者」の三つの役割を全員が経験しました。

　友達に敬語でインタビューをする慣れない経験に戸惑いながらも、それぞれの役割を果たすため、一生懸命活動する姿を見ることができました！

　図画工作科の授業で、「篆刻（てんこく）」の学習が始まりました。書写や図画工作科の作品に押すはんこを作成しています。

　普段はにぎやかな声が響き渡る教室が、彫刻刀で石を削る音しか聞こえない、緊張感のある空間へと変わりました。

　かっこいいはんこが完成すること間違いなし！楽しみです！

　図画工作科で、「カードを使って」の学習をしました。

　「アート・カード」という、芸術作品がプリントされているカードを使って、鑑賞したり、題名を想像したり、友達が想像したことを推理したりしました。

　友達とゲームをしながら、楽しんで感性を磨くことができました！