明日から夏休み！という日に、４年生は水泳の学習をしました。

　天気は快晴！まさにプール日和でした。

　子どもたちの笑顔から、楽しんで学習できたことが伝わってきました。

　４年生の教室に６年生の姿が！？

　今年度、６年生が下学年の教室をまわり、平和についての紙芝居を読んでくれています。６年生の真剣な顔に、４年生も自然と真剣の表情へ。

　短い時間でしたが、平和について考えるよい機会となりました。ありがとう！６年生！

　４年生になって初めての校外学習へ行きました。

　午前は、中工場へ社会見学に行き、授業で学習した「ごみのしょりの仕方」について、実際に工場内を見てまわりました。ごみピットの大きなクレーンで運ばれるごみを見て、子どもたちはとても驚いていました。

　午後は、子どもたちが事前に決めていたルートで、グループごとに平和公園周辺を散策しました。外国から観光に来られた方々もたくさんおられ、広島を訪れる意味について考える機会にもなりました。

　大変暑い中での工場見学と平和学習でしたが、子どもたちは熱心に話を聴いたり、メモを取ったりして取り組んでいました。今日の学びを生かして、子どもたちは新聞づくりを行う予定です。

　夏休みに向けて防犯教室がありました。

　万引きについてのDVD、みんなの表情に真剣さが感じられました。

　南警察署の方が教室に来られたときもすぐに手が挙がり、防犯への意識を高めることができました。

　普段は黙って「読む」時間の「読書タイム」。

　ですが、読み聞かせとなると黙っているわけにはいきません。しっかり「聴く」、内容を考えながら「反応する」。子どもたちは本の世界に入り込んでいました。

　こういう「読書タイム」もいいですね。

　４年生の音楽科の学習の様子です。

　拍子記号の学習で２拍子の指揮を学習し、友達の指揮に合わせて「メリーさんの羊」を歌いました。

　同じ曲でも指揮者によって、強弱、速さ、曲の感じが変わります。
　最後の音を伸ばしたり、、、、、
　力強くふったり、、、、、、、
　軽やかにふったり、、、、、、
　みんな思い思いの演奏を指揮で表現していました。

　演奏者も指揮をよく見て、しっかり合わせて歌うことができていました。
　指揮者になるのはとても楽しかったようです。

　次の時間も指揮の学習は続きます。
　さあ、次は何拍子の指揮に挑戦するでしょうか。

　今週、４年生は２回目の水泳の授業を行いました。

　顔をつけ、頭までもぐったり、ひざを抱えて丸くなる「だるま浮き」や手足を広げる「大の字浮き」をして練習をしたりしました。

　また、今回は二人一組でバディを組んで、お互いの様子をしっかり見合うことを目標にしました。子どもたちはお互いに声をかけ合いながら、生き生きとした表情で頑張っていました。

　水泳の授業をとても楽しみにしている４年生。次の授業も首を長くして待っています。

　広島市水道局の方をお招きして、水道出前教室を実施しました。

　安全でおいしい水は、どのようにして作られているのかについて考えるクイズでは、社会科で学習したことを生かして、「広島市は太田川から水が来ているよ！」「広島市には浄水場が三つある！」と、積極的に手を挙げて答えていました。

　実際に汚れた水をきれいにする実験も行いました。汚れが分離していく様子を見て、子どもたちは、「すごい！水がきれいになった！」と、興味をもって取り組んでいました。
　
　最後には、きれいな水を保つために、自分たちにできることは何なのかについて、それぞれが思いをめぐらせていました。

　図画工作科で、作品の鑑賞を行いました。

　友達の描いた「まぼろしの大根」に、見て感じたことを通して作品名を付けました。「たいこくん」「歌う大根」「ノリノリ大根」など、おもしろい名前がたくさん！

　一人一人、感じ方が違います！

　教室や廊下、階段、トイレ…と、毎日いろんな場所をきれいにしている４年生。清掃をする姿も板についてきました。

　特に、靴箱の清掃は素晴らしい！校長先生にも褒めていただきました。

　みんなが気持ちよく過ごすことができるよう、これからも一生懸命清掃をしてほしいです。

　英語の講師を招いて特別授業を行いました。

　普段とは違う雰囲気での授業で、子どもたちは張り切っていました。

　いつもより元気のよい声が、学校中に響き渡りました。楽しみながら英語を好きになっていってほしいです。

　広島市下水道局の方をお招きして、下水道出前教室を実施しました。

　水道水については学習していた４年生。使い終わった水はどうなるのか、興味津々でした。汚水は生き物がきれいにすると聞き、「え〜！？」「きれいになるの？」と口々に反応していました。

　最後に、水は循環していて、水道から出ている水も何度も生まれ変わると聞き、水を大切に使わないといけないと、改めて感じていました。

　校内全体研という授業研究会を４年２組で行いました。

　子どもたちのやる気は全開！たくさん発言をし、活気ある授業となりました。

　この力を今後の授業でもどんどん見せてほしいです。

　今年度初めて、図書ボランティアの方から読み聞かせをしていただきました。

　静かに聞く、、、だけではもったいない！本の世界に入り込んで、思わず「え〜！？」「それはないでしょ〜！！」と声が出ていました。

　本の世界はおもしろいですね。

　４年生にとって、人生で初めてのクラブ活動。期待に胸を膨らませ、それぞれのクラブに向かいました。

　中には、クラブ長に立候補した子どもも！？やる気いっぱい、元気いっぱいです。

　「楽しかった〜！」と口々に話してくれました。今後のクラブも楽しんでほしいです。

　理科の学習で、ヘチマの苗を植えました。

　葉や茎、根を傷つけないように、、、見事に成功！

　今後の生長が楽しみです！

　児童朝会で、４年生の各クラスの代表があいさつを行いました。

　「優しいクラスにしたい。」「けんかのないクラスにしたい。」など、立派に自分の考えを述べることができました。

　リーダーとして、みんなを引っ張っていってほしいです。

　４年生で学年集会を行いました。

「どんな学年にしたいですか？」という問いに、「低学年に頼りにされる」「ケンカやいじめがないように」「楽しく」「一番笑顔の多い」など、たくさんの意見が！
　
　最後はみんなで楽しくゲームをしました。一年間、ぐんぐんと成長してほしいです。

　今年度の理科がスタートしました。

　４年生の理科は、１組は専科の先生、２組は担任の先生が指導します。

　さぁて、雨上がりの学年園・・・春は見つけられたかな？？