３月２日（木）に、図書ボランティアの方々による今年度最後の読み聞かせがありました。

　１組では『むらの英雄』、２組では『注文の多い料理店』の読み聞かせをしてくださいました。

　『むらの英雄』はとてもユニークなお話で、村人たちの勘違いから一人の英雄が生まれたことに、子どもたちはあきれたように笑っていました。

　『注文の多い料理店』は物語が進むにつれて、子どもたちは「もしかして食べられるのは主人公の二人なのでは・・・？」ということに気付き始め、最後までハラハラドキドキでした。

　本は、その本ごとに私たちを様々な気持ちにさせてくれます。面白い、悲しい、切ない、ワクワク・・・

　　図書ボランティアの方々のおかげで様々な本に触れ合うことができました。１年間ありがとうございました。

　今日は、５・６年生の英語の先生であるFumi先生と、初めて一緒に外国語活動の授業をしました。

　“１日にすることを英語で言ってみよう”

　子どもたちはジェスチャーをしながら、日課を表す表現を英語で言うことにチャレンジしていました。５年生になって、Fumi先生と一緒に英語の学習をするのが楽しみですね！

　４年生は校外学習で「筆の里工房」と「広島市郷土資料館」へ行ってきました。

　筆の里工房では、筆作りは１２工程にも分かれていて、伝統工芸士の方の細やかな手作業で作られていることを知りました。みんな、筆づくりの様子を一生懸命見つめていました。

　郷土資料館では、広島市の歴史から、カキの養殖や昔の暮らしについて、詳しく教えていただきました。洗濯板で洗濯体験もしました。
「昔はこんな風に冷たい水で、手作業で服を洗っていたんだよ。」

　初めて知ることだらけで、前のめりになって学ぼうとする姿が輝いていました。たくさんのおみやげ話を持って、校外学習から帰ってきました。

　今日は４年生の校外学習。熊野にある筆の里工房と広島市郷土資料館に向かいます。

　少し雪が散らつく寒さではありますが、子どもたちは校外学習に行けることがうれしいのか、あまり気にならない様子です。

　しっかり見て、しっかり学んできてほしいと思います。そして、学んだことをたくさん聞かせてくださいね。

　何の数字か分かりますか？



　答えは、１年間に子どもたちが受ける授業のおよその時間（分）です。授業を通して、児童と先生はこれだけの時間を一緒に過ごすのだと、改めて感じました。

　さて、本日、子どもたちが下校した後、校内全体研修会を行いました。大州小学校の教職員が一堂に集まり、今年度の研究の成果と課題を振り返りました。

　今年度の研究テーマは『発言』

　「全学年を通して発言をする児童が増えた。」
　「発言をするのが苦手な児童でも、何かを誰かに伝えたくなるような手立てはないだろうか。」
　「発言をしやすい学級の雰囲気をつくることが大切だ。」
　など様々な意見が出てきました。

　今日の研修会で話し合ったことを、来年度の研究にも生かしていきます。

　たった４５分の授業。されど１年間で４５０００分の授業。一つ一つの授業を大切にしていきたいと思いました。

　今日は、今年度最後の参観懇談。４年生は、二分の一成人式を参観していただきました。子どもたちは、この日のために一生懸命準備をしてきました。

　おうちの人へ伝えたいことは、

　「成長」と「感謝」

　これをテーマに、どんな二分の一成人式にしたいかクラスで話し合いました。一人ずつ自分の成長を発表したり、昔のエピソードを振り返りながらクイズを出したり、みんなで歌や言葉で思いを伝えたりました。

　練習してきたことや、自分たちの思いをおうちの人に見せることができて、みんなよい表情でした。５年生になるのが楽しみです。

　懇談では、学校での子どもたちの様子や成長をお話しさせていただきました。また、保護者の方には、おうちでの様子や成長したと感じることについて話していただきました。
　本日は、お忙しいところお越しくださり、本当にありがとうございました。

　４年生では、社会科「特色ある地域と人々のくらし」の学習で、熊野筆について学んでいます。
　実際の熊野筆を持ってきてくれた友達がいたので、みんなでいろんな工程の筆を観察しました。

「熊野町は、僕たちが住んでいる所の近くだよ。」
「習字用の筆だけじゃなくて、絵を描く筆や化粧用の筆もあるんだね。」
「筆はどうやって作られているんだろう？」

　来週は、校外学習で「筆の里工房」に行きます。子どもたちは、今からとても楽しみにしています。

　５年生が「防災」について学んだことを教えてくれました。

　自分たちの発表と比べて、「やっぱり５年生ってすごいなあ。」と感じているようでした。聞く人が分かりやすく、楽しく学べるような発表の工夫がたくさんありました。

　来年は、こんな５年生になれるように頑張ります！

　今日は、図書ボランティアの方とスクールサポートスタッフの河野先生に本の読み聞かせをしていただきました。

　１組も２組も『１００万回生きたねこ』という本の読み聞かせをしてくださいました。

　「どうして１００万回も生き返ったねこが、最後は死んでしまったのか不思議でした。」
　「死ぬことなんて全然へっちゃらだったねこが、最後は『愛』を見つけて死んでいったんだと思い、感動しました。」

　決して明るいお話ではありませんが、子どもたちなりに愛や命について考え、感動するお話だったようです。

　次はどんなお話を聞かせてくれるだろう。楽しみにしています。ありがとうございました。

　今日は３・４年生の外国語活動の授業をするために、足元の悪い中、ＡＹＡ先生が大州小学校に来てくださいました。会うのは６月ぶりです。

　子どもたちにとって前回の授業がとても楽しかったらしく、今回の授業も前日からワクワクした様子で待ちわびていました。

　今日は校内のお気に入りの場所を友達同士で尋ねたり答えたりしました。

　ＡＹＡ先生の素敵な発音のおかげで、「What's is favorite place?」と「My favorite place is 〇〇」の言い方を覚え、積極的に友達とやり取りすることができました。

　今日の授業もとても楽しかったよ！ＡＹＡ先生、また来てね〜！

　今日、５年生から「委員会について」のリーフレットをもらいました。

　４月からは今の４年生も高学年の仲間入り。委員会も始まります。

　どんな委員会があるのだろう？じっくり読ませていただきます！

　１１月に認知症サポーターの方から学んだ「認知症」のことについて伝えるために、２年生と５年生に向けて発表をしました。

　総合的な学習の時間を使って、クイズや劇をつくったり、さらに調べて新聞やスライドにまとめたりしました。

　認知症とはどんな病気か。
　認知症はどのように予防できるのか。
　認知症の人へはどのように接したら良いか。

　それぞれのチームで、どうしたら伝わりやすい発表になるかを一生懸命考え、準備や練習を繰り返してきました。本番は練習の成果を充分に出せたと思います。
　２年生と５年生も、初めて聞く難しい話でしたが、真剣に聞いてくれて嬉しかったです。

　学んだことを人に伝えて広げていくことのよさを感じることができました。

　思い起こせば、去年の９・１０月。「絵画に親しむ会」に向けて一生懸命かいた生活画。入選した児童の作品はベトナムのグエン・ビン・キエム小学校の子どもたちにも見てもらうために、海を渡って行きました。

　あれから数か月・・・ついに！

　今度はベトナムのグエン・ビン・キエム小学校の子どもたちがかいた絵が大州小学校に届きました。

　どの作品も色がていねいに塗られていたり、表現を工夫していたりと、素敵な作品ばかりでした。

　そんな中、

　「日本とベトナムの風景が並べてかいてあり、日本とベトナムの建物や生き物の違いがよく分かった。」
　「学校で先生がお祝いされていて、ベトナムの子どもたちも先生が好きなんだなと思った。」
　「何かを手に持っている。ベトナムでは、お月見のときに何を食べているんだろう。」

　といった感想を書いている児童がいました。

　直接顔を合わせずとも、こうして世界の人々と関わることもできるんだね。

　冬休みが終わり、４年生も書写の学習で書き初めをしました。

　「冬休みに練習したから、いいのを書くぞ〜。」と、みんなやる気満々です。１２月に池田先生と阿部先生に習ったことを思い出しながら、時間いっぱい集中して書いていました。

　「空がいまいちだったから、もう１枚だけ書きたい。」
　「太く書けた！」
　「やっぱり、さっき書いた方にしようかな。」

　お手本の字と比べながら、納得いくまで何度も書き直したことで、１２月の作品と比べてずっといいものが書けました。それぞれ、自分の成長に実感をもつことができたようです。

　粘り強く取り組む姿は素敵ですね。
　５年生に向けて、さらなる成長を目指していきたいと思います。

　４年生の音楽では、日本の音楽の学習をしています。

　おはやし発表会では，太鼓とリコーダーを使ってペアで演奏しました。
　おはやしのふしは、リコーダでレ、ミ、ソ、ラ、シの音を組み合わせて一人ずつつくりました。

　相手の音を聴きながら合わせることはとても難しいのですが、しっかり聴き合い、音量や速さを調節するなど工夫して演奏することができました。

　「本当にお祭りに行ったみたいだった。」という声がたくさん聞かれました。

　算数科では「分数」の学習をしています。「１をいくつに分けたいくつ分か」という普段あまり使っていない概念に、みんな苦戦しています。４年１組では、数のカードを使って分数をつくり、大きさ比べをしました。

　大きい分数をつくれば勝ち。単純なルールですが、子どもたちは必勝法を見つけようと頭をひねっていました。
「分子を大きい数にして仮分数にした方がいいね。」
「なんで２が出たら勝てるの？」
「小さい数を分母にしたら勝てるよ！」
　分数の数直線と見比べながら、子どもたちは様々な発見をしていました。

　ゲームを繰り返していくうちに、分数の大きさのきまりについて少しずつ分かってきたようです。この調子で冬休みまで頑張ります！

　今日は、蒼心書道会から池田先生と阿部先生をお招きし、書き初めの指導をしていただきました。

　４年生は長半紙に「美しい空」と書きます。

　４年生にとって長半紙に書くことも、床の上で書くことも初めての経験でしたが、先生方が姿勢や書き方などをていねいに指導してくださったので、とても集中して書くことができました。

　今日教えていただいたことを忘れずに、本番の書き初めも頑張ってほしいなと思います。

　４年１組では、学級活動でディベートゲームに挑戦しました。お題は「焼肉か　お寿司か」。それぞれ焼肉屋さんとお寿司屋さんになりきって、どちらが新しくオープンするお店にふさわしいか討論しました。

　相手の意見を認めつつ、「確かにそうですね。でも私たちはこう考えています。」と丁寧な言葉で反論する様子は、まるで小さな弁護士のようでかっこよかったです。

　子どもたちも、他の班の討論の様子を見て、「冷静で丁寧な言葉で反論できていていいね。」「その場で相手の意見に対応できていてすごい。」とお互いを褒め合っていました。

　「認め合う」
　「褒め合う」
　そのうえで意見を言う。とても大切なことです。

　今日は、図書ボランティアの方々に本の読み聞かせをしていただきました。今年度来ていただくのは２回目ということで、子どもたちは「今日はどんなお話かな。」とワクワクしていました。

　１組では『しあわせの王子』、２組は『むらの英雄』『おかしなゆき　ふしぎなこおり』という本の読み聞かせをしてくださいました。

　どちらのクラスでも、「おもしろかった！」「また来てほしいな！」と言っていました。

　寒い中、４年生のために大州小学校に足を運んでいただいてありがとうございました。

　今日は図画工作科の授業を参観していただきました。もうすぐクリスマスということで、とび出す仕組みを取り入れたクリスマスカードの制作に挑戦しました。

　「難しいところやアイデアが浮かばないところは、少しだけおうちの人に力を借りてもいいよ。」という条件で、少しだけ保護者の皆様にも手伝っていただきました。

　親子で会話を弾ませながら、とても和やかな雰囲気で制作に取り組むことができました。ご協力ありがとうございました。

　どんなクリスマスカードが出来上がるのか楽しみです。