９月３０日　歴史の授業で，江戸幕府が行っていた参勤交代という制度の学習をしました。
　たくさんの人数で長い行列を作り，莫大なお金をかけて移動する制度に驚きました。
　資料の絵を見て気づいたことを発表したり，今までの学習を振り返りながら，大名が幕府に逆らえない理由を考えたりしました。

９月２８日　国語科の学習で，宮沢賢治の物語「やまなし」を学習しています。
　「やまなし」には，「かぷかぷ」や「つぶつぶ」などの，言葉の響きで様子を表す表現の工夫がたくさんされています。今日は，表現の工夫を自分たちでたくさん見つけました。
　宮沢賢治の世界観を感じることができそうな作品です。

９月２５日　６年生は，家庭科でナップザックを作ります。今，ミシンを使って製作中です。
　今日は，布の４つの角を三角形に折って縫い，ひも通し口を作りました。５年生で学習したミシンの使い方を思い出しながら縫いました。
　完成するのが楽しみです。

９月２４日　算数科の学習では,校舎の高さを直接測らずに求める方法を考えました。
　
　今まで学習してきたことから,縮図をかけば求めることができそうだと考えました。
　かいた縮図の長さを測ることで,実際の高さを求めることができました。
　
　縮図や拡大図の学習は,日常生活でも利用することができそうです。

９月１５日　６年生の歴史の学習は，安土桃山時代まで終わりました。
　今日は室町時代，戦国時代，安土桃山時代についての歴史新聞をつくりました。
　教科書や作業帳を参考に，読む人に分かりやすく伝わるような記事を，図や絵を使ってつくりました。
　歴史新聞は，たびたびつくっていますが，毎回楽しみに取り組んでいます。

９月１０日　６年生の算数科は，拡大図と縮図の学習に入りました。今日は，拡大図の特徴を考えました。
　「拡大する」という言葉は知っていましたが，どうすることなのかを算数的に考えると難しかったです。
　「対応する角の大きさ」「対応する辺の長さ」等の言葉を使って考えると，「拡大」を説明することができました。

９月８日　６年生は１０月の修学旅行に向けて，第１回目の学年集会を開きました。
　学年集会では，修学旅行の目標と，日程をみんなで確認することができたので，修学旅行がますます楽しみになりました。目標を意識して，思い出深い修学旅行にしていきたいと思いました。

９月３日　６年生は体育科の学習で，ハードル走をしています。
　ハードルとハードルの間隔が違う５つのコースがあり，自分の歩幅に合わせてリズムよく走り越すことができるインターバルを選びます。
　できるだけ５０ｍ走のタイムに近いタイムで走り越すことを目標に頑張ります。

９月２日　６年生は理科の学習で，生き物と食べ物の関係を学習しています。今日は「食物連鎖」について学びました。
　メダカなどの魚は小さな生き物を食べており，今日はその小さな生き物を顕微鏡で観察しました。池や川の中には，いろいろな小さな生き物がいることが分かりました。
　また，小さくても肉眼で見える生き物は，顕微鏡だとよりはっきり姿や動きが分かり，驚きました。
　いろいろな生き物が関わりながら生きていることが分かりました。