２月１７日　算数科の学習で，円を使って正多角形をかきました。みんなでかき方を確認した後，一人一人ノートにかき，その後気付いたことを出し合いました。
　「３６０度÷角の数」が割り切れないとかけないことや，五角形は六角形よりも手順が多いことなど，気付きを共有できました。
　他にもいろいろな正多角形をかいてみたいと思いました。

２月１６日　自然環境との関わり方を考えるための導入として，日本にある世界遺産について考えました。
　世界遺産には自然遺産と文化遺産，それから複合遺産があることを知り，私たちが住む広島には，厳島神社と原爆ドームの２つの文化遺産があることを確認しました。
　また，日本にはたくさんの自然遺産があることを，教科書や資料集で知りました。自然遺産には美しいものがたくさんあり，大切にしていきたいと改めて思いました。

２月３日　算数科の学習で，棒を並べて正方形をたくさん作る時に必要な棒の数を求める方法を考えました。
　図をかいて，各自で求め方を考えて式に表しました。友達の考えを聞くと，求め方が一通りではないことに気づきました。
　正方形の数と棒の数の関係にはきまりがあることが分かりました。