家庭科で，初めての調理実習を行いました。
　感染症対策として，消毒をこまめにすることや，手袋をつけること，自分１人分を自分でつくることなど，たくさんのルールを守って，安全に注意しながら行うことができました。

　火を使った料理にドキドキしましたが，鮮やかな黄色の，きれいなスクランブルエッグができました。
　後片付けも，完璧に済ませました。家でも実践したいですね！

　６年生は，図画工作科「墨と水から広がる世界」の学習の作品を掲示しています。
　コーヒーフィルターに，墨と筆を使って春の植物を描き，その様子を表す短い言葉を添えました。「かすれ」や「にじみ」も楽しみながら仕上げることができました。

　音楽科の学習をしています。
　まずは，読譜トレーニングとして，音階を読む練習。
　そして，心と身体をほぐす体操と発声練習をし，今月の歌を歌います。美しい声を出すための姿勢や視線を意識して，声を響かせることができました。

　その後，さまざまな曲を鑑賞し，曲想の変化を感じ取る学習をしました。
　自分の感じた曲想の違いを，言葉に表します。ただ単に「短調の曲は暗い。」とか「長調の曲は明るい」に限らない，多様な感じ方を認め合いながら，音楽の世界を楽しみました。

　社会科で，タブレットを使った学習をしています。
　東日本大震災が発生したときの，市や県，国の取組を調べることによって，災害救助法を適用した体制について知ることができました。

　こちらは，タブレットを使って漢字の学習をしています。
　新出漢字を確実に覚えるため，筆順に気をつけながら何度も指なぞりをしました。

　国語科の学習をしています。
　「たのしみは・・・」で始まる短歌をつくり，自分にとっての「たのしみ」を表現します。友達と遊ぶこと，家族と過ごすこと，趣味の釣りやスポーツのこと・・・話し合ってみると，人それぞれたくさんの「たのしみ」があることが分かりました。

　文字数を数えながら，五・七・五・七・七のリズムを基本に，言葉の使い方や語感，言い回しなどを意識して表現を工夫しながら取り組みました。
　出来上がった作品を交流するのも楽しみです。

　体育科の学習をしています。
　友達と協力しながらてきぱきと準備を済ませ，まずは，軽快な曲に合わせて準備運動。しっかりと体を動かします。この後の，「跳び箱運動」につながるような動きを意識して，楽しみながら取り組むことができました。

　その後各グループでアドバイスをし合いながら，「伸膝台上前転」にチャレンジしました。腰を高く上げて，膝を伸ばして前転ができるよう，さまざまなグッズで確かめたり，課題に合わせた色々な場を使って練習したりしました。

　こちらも理科の学習をしています。
　今日は，心臓のはたらきについて実験をしながら考察しました。心臓が血液を体中に押し出す様子を真似て，ポンプで水を押し出します。１分間に８０回を目指して続けると，「手が痛い！」「けっこう，つらい！」と声があがりました。
　命を維持する心臓のはたらきについて，考えを深めることができました。