この日は，教育実習の先生と一緒に「クール・ボランティア」の学習をしました。
　主人公の行動から気持ちの動きを想像し，友達と話し合いながら，ボランティア活動は何のために行うのかを考えました。

　５・６年生合同での表現です。
　テーマは「エール」みんなで協力し，励まし合い，心を一つにして感動的な演技を行うことを目標に練習をしてきました。

　５年生の徒競走です。ゴールを突き抜けるように，風を起こして走りました。

　と，毎年思うこの光景ですが，近づいてみるとやっぱり，ブランコを使って，ふりこの実験をしているのでした。
　ふりこの糸の長さによって，ふりこが往復する時間が変わることを受け，ブランコに立って乗ったときと，座って乗ったときとで，その往復する時間が変わるのかどうかを調べています。これも，実感を伴った学習になりました。

　え！？授業中に，先生がブランコに乗って遊んでいる・・・！

　その後，カードを使ってゲームをするなどして，友達とも交流しました。楽しみながら学ぶことができました。

　まずは，様々な英単語を音声で繰り返し練習します。
　正しい発音を耳にすることで，少しずつリスニングの力も育ってきます。

　チャレンジタイム・外国語科の学習の様子です。高学年が週に１度，各学級で行っています。

　５年１組は，理科室で理科「ふりこ」の実験をしました。２組・３組は算数科の学習をしました。
　どの学級でも，友達と意見を交流し協力ながら，考えを深めている様子が見られました。

　「ケンタの役割」という学習で，果たさなければならない役割が２つ重なった主人公が葛藤する場面を通して，集団の中で役割を果たすためにはどうしたらよいかについて考えました。
　自分自身が責任をもってやり遂げること，集団のことを考えて何が大切なのかを考えることが必要であるということが分かりました。

　三角形の角の大きさについて調べています。
　「３つの角が等しい三角形は・・・」
　「二等辺三角形のの場合は，こことここの辺が同じだから・・・」
　友達と考えを伝え合いながら，それぞれの三角形の特徴を捉え，角の大きさのひみつを探りました。

　移動基地局車に乗ったり，アンテナを動かしたりする体験をすることもできました。ドローンや避難所での充電サービスなど，様々な取組をしていることを学びました。

　静かに平和を祈り黙祷を捧げた後，平和宣言や，子どもたちによる平和の誓いを聞きました。

　４月から夏休みまで，様々な学習や行事を通して，友達との仲を深め成長してきました。夏休み前の各クラスでお楽しみ会は，子どもたちが主体となって計画し，楽しい時間を過ごしました。
　夏休みを終えて，再び教室に戻ってくる日を楽しみに待っています！素敵な夏休みを！

　夏休み直前の子どもたちの様子です。
　総合的な学習の時間に広島ブランドについて学習しました。広島ブランドの目的や認定基準について調べたり，認定された商品のよさについて考えたりしました。学習のまとめとして，認定された商品のよさを五・七・五にまとめ，かるたに表現しました。
　学習の最後のかるた大会では，夢中になって楽しむ様子が見られました。学びながら遊ぶことのできる，とてもよいかるたができました。

　こちらは５年生です。
　夏休み前最後の給食。これまで給食づくりに関わってくださった方への感謝の気持ちをもって，味わっていただきました。

　５年生最後の水泳学習を終えました。クロールの手のかき方や呼吸の仕方のポイントを確認しながら，練習しました。
　最後に記録を測定しました。１ｍでも，２ｍでも，以前の自分を超えることを意識しながら精一杯泳ぎました。
　この夏休みにも泳ぐ練習をたくさんして，来年の水泳につなげてほしいです。

　５年生はビート板を使って，バタ足の練習をしていました。水の中にすっぽりもぐることも，慣れてきました。

　５年生はタブレットを使って，英単語の音声を聞いています。
　正しい発音の仕方になるよう，何度も個人練習をします。自分のペースに合わせて，苦手なものは繰り返し聞くこともできるので，たいへん便利です。

　５年生の姿が，特に輝いています。
　最大の行事である野外活動が終わって半月。子どもたちは，いつもの生活に戻りましたが，そこで学んだことは日々の生活に活かされています。
　「来た時よりも美しく」という生活信条を学校生活でも守り，無言掃除に取り組んでいます。一生懸命なその姿は，見ていて感動します。