最新更新日:2024/05/30
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★大塚小学校の元気な子どもたちの様子をお知らせします!!

授業の様子(5年生)

 昨日野外活動を終えた5年生ですが,今日も元気に登校し,学習に励んでいます。
 この学級では,算数科で角柱の側面,頂点,辺の数についての学習をしていました。みんな熱心にノートをとっています。
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野外活動その16(5年生)

 解散式では静かに待つ,話を聞くということができていて,すばらしい態度でした。
 「行く前よりも,成長したと思う人?」と聞かれて,ほとんどの子どもが手を挙げ,満足そうな表情をしていました。
 「この学びを,明日からの生活に活かしていきましょう。」と先生からお話があり,はっきりと返事をする姿からは,最高学年を見据えた,立派な心がまえが感じられました。
 家に帰ったら,今日のお土産話をたくさんすることでしょう。また,体調管理や準備などをしてくださったことへの感謝の気持ちも伝えられるといいですね。
 ご協力くださったみなさま,本当にありがとうございました。
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野外活動その15(5年生)

 退所式を終え,無事に学校へ帰ってきました。
 しっかりと身体を動かしたので,心地よい疲れがあり,バスの中で寝ている子どもたちもいたようです。
 でも,降りてきたときの表情はとてもさわやかでした。
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野外活動その14(5年生)

 雨が降ったら,できなかった活動でしたが,とてもさわやかな気候の中で,行うことができました。日頃の行いがよかったのですね!
 見晴らしのよい高い場所で,大きく深呼吸!きれいな空気を味わっています。
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野外活動その13(5年生)

 午後からはポストオリエンテーリングを楽しみました。
 地図に示したコースをたどりながら,あらかじめ設置してあるポストを見つけ,そのポストの記号を解答用紙に記入して歩きます。
 チームワークが大切です。
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野外活動その12(5年生)

 おいしい昼食をいただいています。
 いつものように,黙食をしていました。すばらしいです。
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野外活動その11(5年生)

 友達ともたくさん交流しています。三滝の山は,歓声でこだましています。
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野外活動その10(5年生)

 吊り橋が大人気でした。高い場所なので,下を覗くとドキドキします・・・。
 おそるおそる進む子どももいますが,中には楽しくなって何度も何度も挑戦している子どももいました。
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野外活動その9(5年生)

 昨日の雨が嘘のような,とてもさわやかな天気に恵まれ,暖かく過ごしやすい気候です。
 少し霧がかかっていますが,最高の景色の中,アスレチックを楽しんでいます。
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野外活動その8(5年生)

 完成した後は,会場をきれいに掃除しました。
 合い言葉は「来たときよりも,美しく!」
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野外活動その7(5年生)

 砂をかけてさました後,真っ黒になったすすを,タワシでこすり落とします。木目を傷つけないように,木目にそってこするのがポイントです。
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野外活動その6(5年生)

 炎が高く上がります。煙の向きを考え,みんなで譲り合いながら活動しています。
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野外活動その5(5年生)

 野外活動その5(5年生)
 午前中は「焼き杉」と「アスレチック」に分かれて活動しました。
 かまどの火で杉板の表面を焼いてタワシと古いタオルで磨き上げ,美しい木目の壁飾りを作ります。
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野外活動その4(5年生)

 みんな元気に,広島市三滝少年自然の家に到着し,活動しています。
 入所式では,施設の方から,活動をする上での注意事項や約束を伺いました。子どもたちは,真剣に話を聞いています。
 「態度が素晴らしいですね。」と誉めていただきました。
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野外活動その3(5年生)

 笑顔をもらって,行ってきます!
 感染症対策で,バスに乗る前には必ず消毒をします。元気に帰ってくるのを,みんなで待っていますよ。
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野外活動その2(5年生)

 なんと,6年生が,サプライズでお見送りに出てくれていました。
 5年生が正門を出る前に,突撃!みんな喜んで,笑顔で手を振っています。
 実は,6年生が昨年度,野外活動に出かける際に,当時の6年生が同じようにサプライズで見送ってくれたのでした。それが嬉しくて,みんなの記憶に残っていたのですね。
 お互いを思いやる気持ちがつながっていくって,素敵です。
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野外活動その1(5年生)

 5年生は,本日野外活動に出かけました。
 新型コロナウイルス感染症予防対策として,日帰りでの活動となりますが,たくさんの経験と思い出をもって帰ってきてほしいと願っています。
 出発式では,「高学年として,必ず成長して帰ってくる」という強い気持ちを,みんなで確認しました。
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野外活動への心がまえ(5年生)

 明日の野外活動に向けて,自分がどのように成長したいか,どんな姿になりたいかを考えています。

 「最高学年になる自覚をもって行動する。」
 「時間を見ながら,5分前行動を心がける。」

 日帰りでの活動となりますが,学びをたくさん深め,また,仲間の絆も深めて帰ってくることと思います。また1つ成長した子どもたちに会えるのが,楽しみです!
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外国語科の授業(5年生)

 「My hero is〜」の表現を使って,自分の憧れの人を紹介する言い方を学習しています。
 カープの選手・・・
 大好きなアニメの登場人物・・・
 歌手・・・
 タブレットを使って,憧れの人について詳しく調べながら,それを伝えるための表現も探していました。興味を持っているものを紹介しようとすると,ますます表現意欲が高まるようです。
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授業の様子(5年生)

 卒業にあたって,6年生に贈るメッセージを書いています。
 「お世話になり,ありがとうございました。」
 「中学校に行っても,前に前に進んでいってください。」
 感謝の気持ちと,新しい世界へ羽ばたく6年生への憧れの想いがあふれていました。
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