5月13日（月）に，1年生のみんなにプレゼントを渡しました。（写真の1番左側のものです）子供たちには，これが何なのかを明かさずに渡しました。子供達は，音や手ざわり，見た目でこれが何なのか考えていました。「あさがおのたねじゃない？！」「すいかのたねだよ！」「いや，メロンのたねじゃない？」「石みたいだけど，何かのたねかなあ？」と様々な意見が出ていました。「これが何か調べるためにはどうしたらいいかな？」と尋ねると，「育てる！」と元気よく答えていました。
　5月15日（水）に，この「ふしぎな〇〇〇〇」の育て方を考えました。「水と土と太陽のあつさがいる！」「水を入れるじょうろがいるよ！」「ペットボトルがじょうろになるよ！」と育てるためには何が必要なのか一生懸命考えていました。また，土をどれくらい入れたらいいか，種はどのくらいの深さに植えるのか，水はどれくらいあげるのか，子供たちと考えながら活動しました。種を植えて水やりをした後，大きく育ちますようにと手を合わせている子供もいました。このふしぎな〇〇〇〇が大きく成長することを楽しみに子供たちと育てていこうと思います。

　5月8日（水）の3・4時間目に学校の中を探検してたくさんのものを見つけました。
子どもたちには学校の中にあるものの写真を見せて，職員室の先生や他学年のお兄さんお姉さんに聞いて、それがどこにあるのか探しました。「がいこつはどこにあるのかな？」「きっと、理科室にあるよ！」「絵の具と水道があるのは図工のへやかな？」「先生、ベッドは保健室にあったよ！」など見つけたものを楽しそうに教えてくれました。これから見つけたものが何のために学校にあるのか，秘密をさぐっていこうと思います。

　19日（金）の3・4時間目に観音小学校の運動場や広場を探検してたくさんの素敵な場所を見つけてきました。きっかけは，本校のキャラクターであるさくらんともりりんから届いた手紙でした。手紙には，「かんおんしょうにはすてきなところがたくさんあるよ　みつけてみてね」と書かれてありました。その手紙と一緒に届いた観音小のすてきなものがかかれてあるプリントです。この手紙とプリントを子供たちに紹介すると，「行ってみたい！」「早くもりりんとさくらんを見つけに行こう！」とワクワクしているようでした。
　外に出ると，「ピンクのお花があった！」「さくらん見つけたよ！」「もりりんは観音の森にいた！」とたくさん教えてくれました。まだ見つけてない友達に「こっちにあるよ！」と教える優しい姿も見られました。子供たちからどんなすてきなものを見つけたか聞いてみてください。

　今週の１年生は、小学生になってはじめてのことがいっぱいありました。今週から始まったのは、給食です。朝から楽しみにしていたようでした。
　献立は、ごはん、生揚げの中華煮、中華サラダ、牛乳。６年生が給食の準備をしてくれました。さすが、６年生！てきぱきと配膳してくれたり、１年生に寄り添って話を聞いてくれたりしていました。
　待ちに待った給食に、１年生の子どもたちは、にこにこしながら食べていました。「ごはんが、ホカホカでおいしい！」「お豆腐、おいしいね！」など、たくさんの感想を教えてくれました。中華サラダの春雨も、お箸を上手に使って、寄せ集めて食べていました。

　タブレット端末の使い方を学習しました。ドキドキしながら人差し指でタップしたら出てきたアイコンにびっくりしたり、カメラ機能を使って、机の上のものを撮影して大喜びしたりしていました。片付け方も教えてもらい、一人一人、慎重にケースに入れていました。