６年生があいさつ当番としてがんばりました。

学級会で、「なぜあいさつ当番をするのか」という議題で話し合い、
班ごとに工夫をこらしたあいさつを考え、準備しました。

「笑顔であいさつしてくれてうれしかった！」
「ハイタッチ作戦成功したよ！」

これからも藤の木小をしっかりリードしてほしいと思います。

　高学年は、天声人語の視写に取り組んでいます。分からない単語は、辞書で調べます。しーんとした空気が集中力を高めているようです。

　「大和朝廷は奈良と関係がある」ということを、奈良地方に「大和」のついた地名が多いことに気付き、説明しています。聴く側は、地図帳のページを開いてその地名を見つけるなどの活動をしながらしっかり聴きます。担任が、確認の指示を出して、聴く活動を促します。

　算数で、線対称について学習しました。6年生らしい、一生懸命な姿を見ていただくことができました。都道府県のマークには、いくつ線対称を見つけることができたでしょうか。身近にも、線対称な図形がたくさんあります。算数の目で、周りのものを眺めてみましょう。