最新更新日:2024/05/24
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教育目標「夢や志をもち,ともに未来を切り拓く江波っ子の育成」

4年生 江波の歴史調査隊 part1

4年生 総合的な学習の時間の様子です。

今日は実際に金城一国斎先生に来て頂き、高盛絵について学習しました。
作品を見た子どもたちからは、「すごい!」「きれいだな!」などの声を沢山聞くことができ、とても充実していました。

今回学んだことを、今後の学習にいかしていきます。

金城一国斎先生、本日はありがとうございました。

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4年生 江波の歴史調査隊 part2

part2です。
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4年生 江波の歴史調査隊 part3

part3です。
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4年生 光のさしこむ絵

4年生がカッターを用いて頑張ってつくった「ステンドボックス」が完成しました。

これから完成する作品もあるので、完成が待ち遠しいです。
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授業の様子(4年生)

4年生が算数の学習をしています。
「わり算のひっ算」です。

(式)2700÷400=?
「わり算のせいしつを使って、0を消したときは、
答えにあまりがあるときには、消した0の数だけ、
あまりに0をつける」

ということは、27÷4=6あまり3だけど、
もとの式は2700÷400=だから
商もあまりも、0をつけると??

あまりに0をつけると? あまりに0をつけると?

授業の様子(4年生)

4年生が理科の学習をしています。
「雨水と地面」という内容です。

雨が降ると、雨水が地面にしみこんでいきますが、
場所によってしみこみ方が違います。
学校でも運動場や砂場、花だんでは
やはり違いがあります。
土の粒の大きさとどのような関係があるのでしょうか?
また運動場では雨水が流れている場所もあります。
どのように流れているのでしょうか?
どの場所が雨水がよくしみこむのだろう? どの場所が雨水がよくしみこむのだろう?

4年生 社会科 下水道出前講座1

4年生は、9月1日(金)、9月4日(月)の二日間にわたり、広島市下水道局の方に下水道のしくみについてのお話をしていただきました。

実際に顕微鏡を用いて微生物を観察したり、ティッシュペーパーを用いた実験をしたりしました。

今回学んだことを、今後の学習や実生活にいかしていきます。

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4年生 社会科 下水道出前講座2

part2です。
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