図画工作科で，宮沢賢治さんの「銀河鉄道の夜」を聞いて，心に残った場面を絵にしています。
　何を中心に描くか，レイアウトは，向きはなどなど，悩みながら描いています。
　仕上がりが，楽しみです。

　英語の時間に，コミュニケーション活動をしました。
　This　is　a lemon．
　It's　sour.
のように，英語で文章を作って，それを学級の仲間と伝え合います。
　実際に会話することによって，学びの定着度や楽しさが格段に変わってきます。
　マスク越しではありますが，子どもたちの達成感のある笑顔が感じられた時間でした。

　交流会には，メディアの取材も入り，インタビューを受けた人もいました。
　【今日】１１月１６日（火）の，
・ＮＨＫ　１８：１０〜１９：００の間の「お好みワイド」の中で
・ＲＣＣ　１８：１５〜「今ナマ」の中で（１８：２１頃の予定）
に，緊急ニュースがなければ，放送予定だそうです。
　また，ケーブルテレビのちゅぴＣＯＭで，来週の１１：００〜の「スポーツ＆ライフ」の中で放送予定だそうです。

　カープに興味がある人も，そうでもない人も，子どもたちは，貴重な体験をすることができました。

　広島東洋カープの，森下選手・玉村選手と，オンラインで交流会をすることができました。
　選手に自己紹介していただいた後，子どもたちから質問をして答えてもらいました。
・ファンの人に，一番言われてうれしいことは何ですか。
・野球をやめようと思ったことはありますか。また，挫折したときは，どのように乗り越えましたか。
・相手のチームで，すごいと思った選手は誰ですか。また，どんなところですか。
・球を速く投げる方法が知りたいです。また，毎日どんな練習をしていますか。
などを尋ねて，お一人ずつ答えていただきました。
　ちなみに，森下選手は「がんばって。」，玉村選手は「お疲れ様。」と言ってもらうと，うれしいそうです。

　４日（木）・５日（金）と，６年生が修学旅行に行きます。
　２日（火）は，６年生が早く下校するので，５年生が国旗と校旗を降ろす役割を果たしました。
　修学旅行の２日間は，５年生が学校の最高学年です。６年生が安心して行けるように，５年生には，しっかり頑張ってもらいたいです。
　６年生は，気を付けて，行ってきてください。

　木曜日は，運動会の予備日で，お弁当でした。
　みんな，笑顔で，おいしそうに食べていました。
　お忙しい中，準備をありがとうございました。

　国語科の「よりよい学校生活のために」という単元で，井口明神小学校の課題を自分たちなりに整理しました。その中から，一つ課題を選び，具体的にどのように行動していったらよいかまとめて，発表しました。
　班ごとに，いろいろなテーマが出てきましたが，これをどう実行していくかが重要です。今後の，子どもたちの実行力に，期待しています。

　晴天に恵まれた，運動会。
　子どもたちが，一生懸命頑張る姿が，たくさん見られました。
　５・６年生は，競技に加えて運動会の係の仕事や前日準備・当日片付け等もありましたが，高学年としての役割をしっかりと果たしてくれたと思います。
　たくさんのご声援や準備・片付け等，保護者の皆様もありがとうございました。

　英語の時間に，「Go straight〜.」や「Turn Right.」といった表現を使って，目的地との道案内をする活動を，席が近くの人とペアになって行いました。何か言わないと始まらないので，一生懸命に頑張っています
　慣れてきて，少しずつ上手になっています。

　後期から，５年生に新しい仲間が一人加わりました。
　英語の時間にスピーツをしたので，それを生かして，一人一人の自己紹介を，英語でやってみました。
　それぞれ練習をして，うまく話すことができました。

　和音に合わせて，旋律を作る学習をしています。
　控えめになりますが，近くの人と小声で相談して，学び合っている姿が見られました。一人では考えつかなかったり，自信がなかったりすることも，複数人だと，学びが深まることがよくあります。
　感染症対策をしつつ，頑張っています。

　家庭科で，裁縫の学習をしてる５年生。
　夏休み前に選んだデザインの布で，いよいよエプロン作りに取りかかりました。
　今日は，早速まち針を使っていました。
　今後の進行が，楽しみです。

　春から秋に延期となった運動会ですが，開催まで，あと3週間余りとなりました。
　今年度は，3〜6年生の各クラスから，運動会のスローガンに入れたい言葉を募集し，最終的に運営委員会で話し合って決めるようにしました。
　写真の言葉は，5年生のクラスの各班で話し合った段階のものです。それぞれ，思いを込めた言葉を書いています。
　学校全体で，どんな運動会のスローガンが出来上がるか，楽しみです。

　各クラスに，電子黒板が入って1ヶ月余り。少しずつ操作に慣れてきて，活用が進んでいます。
　英文を書くのに，枠がさっと出せたり，大きなタイマーをすぐに表示できたりと，便利なことがいっぱいです。黒板に書いていた指示を，粉を出さずにさっと書けるのも，良いです。
　今後も，学習に有効な活用方法を，模索していきたいと思います。

　５年生は，毛筆で「きずな」という字を書きました。
　漢字よりも平仮名の方が，押さえるところや，丸みをどう出すかなど，書くのは難しいです。おまけに，右に２文字，左に１文字書くのではなく，一行に３文字書く課題になっており，小さく，バランス良く書くことに，子どもたちは苦労していました。
　みんな，根気強く，頑張りました。

　早い人は，ホワイトボードに，ニスを塗って仕上げに入っています。
　人のいない廊下で，一人ずつ気を付けて作業しました。
　二度塗りして，さらにきれいに仕上げていく予定です。

　家庭科の時間に，裁縫道具を使って，ししゅうに挑戦しています。
　黙々と，作業に集中していました。
　出来上がった作品は，廊下に掲示して，お互いに見合う予定です。飾られたら，またホームページでも，お届けしたいと思っています。

　糸のこぎりを使って，板を自分の思うような形に切りました。
　今日の作業は，色ぬりです。画用紙とは違って，板は水をよく吸うので，水少なめ・絵の具多めできれいに塗っていきます。細かいところは，ピグマックスも活躍します。
　出来上がって，持ち帰る日を，楽しみにしておいてください。

　夏休みが終わり，学校に子どもたちの元気な声が戻ってきました。
　テレビが５０インチから６０インチへと大きくなり，英語のＤＶＤの画面もより見やすくなりました。
　英語の授業は，大きな声が出せず，コミュニケーション活動が制限されていて難しい部分がありますが，夏休み明けでもしっかり学習に励んでいます。

　夏休み明け，久々の掃除ですが，自分の役割を果たして頑張っていました。
　高学年の５年生，これからますますの活躍に期待です！