学校たんけんの様子　その２です。

　６月２８日（火）に，１・２年生合同で学校たんけんを行いました。本来であれば５月に実施する予定でしたが，コロナの感染状況から延期になっていて，ようやく実施することができました。
　２年生の子どもたちは，ワークシートに各教室の説明の文章を書いたり，実際に案内するルートを下見したりして，当日に臨みました。
　いざ，学校たんけんを始めると，１年生に丁寧に説明したり，優しく声を掛けたりする姿が多く見られました。
　また一つお兄さん，お姉さんに成長することができた「学校たんけん」になりました。

　６月１６日と１７日の２日間で，学区の町たんけんに出掛けました。登下校で見慣れた道かもしれませんが，「どんな店や建物があるのか？」という視点で探険してみると，新しい発見をした子どもたちも多くいました。
　初めての校外学でしたが，子どもたちは交通ルールをきちんと守り，ワークシートにもしっかりメモをすることができました。
　今後は，探険して分かったことを，新聞にまとめていきます。

町たんけん　その２です。

　２年生の音楽の時間には，鍵盤ハーモニカで「かえるのがっしょう」の演奏を練習しています。コロナ禍なので，練習するときに音を出す場合はiPadのアプリを使って練習し，音無しで練習する場合はチューブを付けない鍵盤ハーモニカで，指使いの練習をしています。
　この日は，個別に演奏のテストをしました。一生懸命練習したので，全員最後まで演奏することができました。
　つぎは，「かっこう」の練習をします。コロナ禍でなかなか自由に演奏や合奏が難しいですが，できることをしっかりと指導して，楽器の扱いも上手になっていってほしいと思います。

　生活科の時間に，さつまいもの苗を植えました。ミニトマトやピーマンと同じように熱心に育ててほしいと思います。秋にたくさんの実を付けて，収穫できたらいいですね。

　国語の学習で，「かんさつ名人になろう」という内容の勉強をしています。観察をするときの視点として，

１　大きさや形，色　
２　数，長さ　
３　手触り，におい　
４　いろいろな方向から見る

などを学習し，実際に育てているミニトマトやピーマンを観察しました。
子どもたちは，上の４つの視点をもとに，ノートに一生懸命メモしていました。