夏休み前最後の家庭科の授業で、ネームプレートを作成しました。
初めてフェルト生地を用いて作成しました。これまで習ってきた玉結び、玉止めを用いて、全員自分の名前を上手に縫うことができていました。
早速かばんなど自分の持ち物につけている児童もいました！
「もっといろんなものを作りたい！」と子供たちはやる気いっぱいです！

７月１１日，５年生は今年最後の水泳でした。
今回は，クロールの泳力テストを行いました。
昨年度より記録が伸びて喜ぶ子，あまり記録が変わらなくて残念そうな子と様子は様々でしたが，今回の学習でみんな間違いなくレベルアップはしているはずです。
来年もその力をさらに高めていって欲しいと思います。

5年生は6月から裁縫道具を使って授業をしています。初めての裁縫にわくわくした様子でした。針に糸を通すところから、玉結び、波縫いまでを学習し、今は玉止めに挑戦しています。
できるようになるまで粘り強く取り組む5年生の姿はかっこいいです！

６月１３日（火），５年生は今年度初の水泳を行いました。
今回は，水に慣れる目的も含めて「ボビングジャンプ」「蹴伸び」「クロール」を行いました。
久しぶりの水泳の授業に，子どもたちはとてもうれしそうでした。
今日の学習をスタートに，各々の課題に応じてレベルアップしていって欲しいと思います。

６月１２日（月），３・５年の三入なかよし会がありました。
それぞれの班で決めた遊びをし，とても盛り上がっていました。
５年生の中には，その日の日記で「３年生のペースに合わせて活動した。」と書いている人もいて，高学年としての自覚が次第に芽生えていることが分かりました。

５月２３日（火），５年生は体力テストを実施しました。
この日は，学年全体実施の「上体起こし」「反復横跳び」「５０ｍ走」「立ち幅跳び」「ソフトボール投げ」の５種目を実施しました。
多くの児童が昨年の記録を更新したり納得のいく記録を出したりしており，やり切った表情を浮かべていました。
残りの種目，「握力」「２０ｍシャトルラン」「長座体前屈」は後日実施します。

５年生は，来週の２３日に新体力テストを行います。
子供たちは楽しみにしており，体育の学習では，測定方法を練習したり，記録がアップするコツを学習したりしています。
例えばこれ，「紙ジャイロ」といいます。
ソフトボール投げのコツをつかむための道具で，指にボールを引っかけて回転をかけながら投げる練習ができます。
紙でできているので飛距離は出ませんが，子供たちは「回転をかける」という感覚をつかんでいました。

３年生と桐陽台公園まで遠足に行ってきました。前日の雨で足元が悪い中，場所や遊びを選び，高学年として３年生を楽しませようと一所懸命に活動することができました。その姿がとても大きく見え，改めて頼りになる５年生だと感じました。

５年生はこの４月から英語科を学習しています。
初めての授業では，ほとんど英語で話す先生になかなか反応することができませんでした。
しかし今では，次第に反応することができるようになってきました。

この日は，「相手の名前のスペル」，「どんな○○が好きか」を訪ねる活動をしました。

「How do you spell your name?」
「○○○○」
「What ○○　do you like?」
「I like ○○.」

明るく良い雰囲気で授業が進んでいました。

５年生は今，理科で「天気の変化」の学習をしています。
前回は，「天気の変化にきまり（法則）はあるのだろうか？」という問いを立て，天気・雲の画像・降水量を調査しました。
４日連続した情報をもとに，各班ごとに話し合って結論を出しました。
「天気は雲の動きが関係していて，西から東へと変わっていく」という結論を導き出すことができました。
ちなみに，今日の天気は雨のち晴れ。
子供たちは，西の空から次第に晴れ間が広がっている様子を見て，学習したことが本当だったと感動していました。

５年生になって数日が経ちました。去年からさらにレベルアップした勉強や委員会活動に緊張しながらも，一生懸命にやり遂げようとする姿はとても輝いています！