算数科「大きい数のかけ算のしかたを考えよう」の学習をしています。今日は，計算の仕方を考えました。そして，どんなふうに説明しようかなと考えました。
　計算の仕方は，分かるのですが，説明をするとなると・・・ちょっと難しかったようです。一番分かりやすかったのは，１０円玉を使ったときのようでした。
　１０をもとにすれば，九九を使って計算できましたね。
　

　　国語科「ごんぎつね」の学習をしています。今日は，第４場面と第５場面のごんの気持ちを読み取りました。
　「『かげをふみふみ・・・。』とは，どんな感じかな？」と先生に聞かれ，改めて，兵十とごんの距離が近いことに気が付きました。
　ごんの気持ちの変化が読み取れましたね。

　書写「かん字の書き方」の学習をしています。今日は，「おれ」のむきと「はらい」のむきに気をつけて，書きました。
　書写ノートに書く前には，曲に合わせて，姿勢の体操をしました。子どもたちは，曲に合わせて，体操をしながら，心も整えていっていました。
　一段と形が整った漢字が書けましたね。

　５年生が育てている「米」が色づき、穂を傾け始めました。
　実りの秋です。

　朝の中庭には，
　「先生。直してください。」と　竹馬の高さを調整してもらう子ども。
　「見て。見て。」と大きな大きな幼虫を発見した子ども。
　竹馬で遊んだり，鬼ごっこをしたりと，元気いっぱいの子どもたちが集まっていました。

　「おはようございます。」
　子どもたちの元気なあいさつが広がりました。

　運動場では，今週も，子どもたちがサッカーやドッジボールに夢中です。

　今週も，楽しい学校生活を送りましょう。

　書写「組み立て方（左右の部分）」の学習をしています。今日のポイントは，
　＊　左右の部分をそれぞれせまく
　＊　重ならないように，へんの右側をそろえる
　です。
　先生と一緒に，「空書き」としたり，ビデオを見たりして，ポイントを確認しました。
　いよいよ，練習です。
　最初は，先生の声と一緒に，書きました。
　ポイントに気をつけると，バランスよく書くことができましたね。

　今日は，３年２組の給食配膳中です。さすが，３年生です。給食当番の人も，当番ではない人も，「３密」に気をつけて，準備をしていました。

　【今日の献立】
　ご飯・豆腐の中華スープ・豚レバーの唐揚げ・レモン和え・牛乳

　音楽科「ユモレスク」の学習をしています。今日のめあては、「せんりつの変化をききとりながら，バイオリンのえんそうを楽しもう。」です。
　子どもたちは，先生と一緒に曲を聞き，
　「ピアノとバイオリンでえんそうしてるんだね。」と　楽器の発見をしたり，
　先生から，「せんりつ」という言葉を教えてもらって，
　「ここで，『せんりつ』が　変わったよ。」と　違いを発見したりしていました。

　「せんりつ」が変わると，
　＊　はげしい
　＊　さわやか
　など，曲の感じ方も違ってきましたね。

　　総合的な学習の時間「安全マップを作ろう」の学習をしています。今日は，自分たちが住んでいる近くに潜んでいる「危険」について，考えました。
　「『危険』には，どんなことがありますか？」と　先生に聞かれて，
　＊　交通事故が起こりやすいところ
　＊　さるやいのししなどが出やすいところ
　＊　土砂災害が起こりやすいところ
　と　みんなで　考えていました。そして，マップに「危険なこと」を書いた付箋を貼っていきました。

　これから，自分たちが調べたことを使って，分かりやすい，安全マップを作っていきましょう。

　とても良い天気でした。
　子どもたちは，運動場でしっかりと体を動かして，遊んでいました。
　学年園の周りでは，虫探しを楽しんでいました。

　算数科「分数と小数，整数の関係を調べよう」の学習をしています。今日は，「□Lのジュースを３人で等分します。１人分は何Lですか。」という問題を解きました。
　「□が，１だったら？」と先生に聞かれると，子どもたちは，「３分の１Lです。」と自信を持って答えていました。
　「□が，３だったら？」と聞かれたときも，「１Lです。」と自信を持って答えていました。
　ところが，「□が，２だったら？」と聞かれると，「０．６６・・・」ちょっと不思議顔で，答えていました。さらに，先生から，「正確に，分けてね。」と言われると，「えっ。」と　さらに　困り顔。
　割りきれない数を表すためには，どうするといいかなと　考え・・・

　分数を使うといいんだと　分かりました。

　「おはようございます。」
　保護者の方々と地域の方々に見守って頂き，安心・安全な学校生活が始まりました。
　今週も，ありがとうございました。

　図画工作科「かたつむりの線」の学習をしました。かたつむりのように，ゆっくりと鉛筆で，雨の線を書きました。
　「鉛筆を置いて。」
　「始めますよ。」
　「紙から，鉛筆を離さないようにして・・・・・。」
　子どもたちは，たくさんの雨を線で表現していました。
　鉛筆の雨が出来たら，色塗りです。
　鉛筆の雨の向きに気をつけて色を塗ったり，「大雨だから。」と同じ色でも濃さにこだわったりして，仕上げていました。
　色々な雨が出来上がりましたね。

　３年１組の給食配膳中です。
　給食が始まった火曜日に，自分の仕事も，友だちの仕事も確認しているので，あっという間に準備が出来ました。

　【今日の献立】
　ビーンズカレーライス・フルーツポンチ・牛乳

　生活科「ちいきの人とむかしあそびをたのしもう」の学習をしています。今日は，こまとけん玉に挑戦しました。
　こまは，少人数教室へ行って，練習をしました。
　けん玉は，教室で，練習をしました。
　けん玉では，「上手よ。」とたくさん誉められている人もいました。

　今日は，「３密」に気をつけて，「避難訓練」を行いました。
　今回は，２つの事柄から，避難する訓練をしました。
　一つ目は，「地震」です。
　「地震発生です。児童のみなさんは，次の指示があるまで机の下で静かに待ちなさい。」という教頭先生の放送で，机の下で待ちました。
　二つ目は，「火災」です。
　「ただいま，理科室で火災が発生した模様です。」という放送で，火災場所が分かりました。
　子どもたちは，先生の言われることを良く聞いて，避難をしました。

　「地震火災」が起こったときは，今回のように，素早く，避難しましょう。

　体育科「マットあそび」の学習をしています。マットの準備も，上手になり，短い時間で行うことができるようになりました。
　今日は，「『うしろころがり』のコツをつかもう。」をめあてに，練習をすることとしました。
　最初に，「アザラシ」「クモ」「クマ」の変身をして，手の付き方，おしりのあげ方の復習をしました。
　いよいよ，「うしろころが」に挑戦です。
　手の付き方やおしりのあげ方に気をつけて，一段と上手になりました。

　国語科「やまなし」の学習をしています。子どもたちは，このお話を読んで，何となく分かりにくいなと感じ，言葉の使い方が独特だからかなと思ったようです。
　そこで，今日は，五月と十二月のお話を読んで，違いを見つけることとしました。
　「五月は，暖かいけど，十二月は，寒いよね。」と　早速，題名に注目していました。
　お話の違いから，宮沢賢治が描く世界を味わいましょう。

　国語科「どうぶつ園のじゅうい」の学習をしています。今日は，全文を読んで，動物園のお仕事がいくつあるかを考えました。
　先生がお話を読まれるのを聞いて，「５つかな。」「６つかな。」と答えていましたが，「ときを表す言葉に注目するといいね。」と気付いてからは，もう一度，お話を読み返して，数えていました。
　「ときを表す言葉」は，大切ですね。