雨が降っている中、フレスタ河内店に社会見学に行きました。1組と2組の二手に分かれて、店内の表と裏を見せてもらいました。裏側では、自分の家の何倍もある冷蔵庫や冷凍庫。バーコードの作り方や鮮魚コーナーにある商品ができるまでを学びました、教科書で学び、想像していたもの以上の光景を目にした子どもたちは、大興奮！！
　質問の時間には、次から次へと手が挙がっていました。しっかり疑問を見つけ、解決できたようです。

　４年２組宮崎先生の算数の授業を見せてもらいました。いつも意欲満々の４の２児童です。挙手もぴしぴし出来，考える場面も「ん〜。どうかなあ。」「わからない・・」と言いつつ，一人で考え，隣通しで考え，全員で考える場面で段々「そうかあ」「そういうことか」「なるほど〜」と言う声も多々聞こえてきました。そういう「納得」という言葉が聞かれる事も素晴らしい事だと思います。さて，今日の課題は「３けたわる２けたの割算」です。一生懸命考えているのだけど，「たてる・かける・ひく・おろす」の基本もちょっと忘れていたりしました。
　前に習った事を思い出しながら，学習を進めていきましょう。

　雨が降り始めるぎりぎりの所で，業務員さん達の共同作業でサワグルミの剪定をしていただきました。ぐんぐん成長するサワグルミ。今日は葉を全部落としました。ものすごい量です。葉は結構虫に食べられていました。すっきりしました。高い所の作業，お疲れ様でした。
　今週から，三吉先生に代わり，谷尾重晴先生が彩が丘小の業務の仕事をしてくださっています。１月１４日までの予定です。よろしくお願いします。

　田作りから始めた５年生の田んぼ。いよいよ稲刈りです。網を張って守って来たにもかかわらず鳥にも少し食べられてしまいました。しかし・・しっかり育ちました。
　稲刈りをして，干しました。みんながよく協力して働いていました。そして・・みんなが帰った後，自ら進んで掃除をしている人もいましたよ。

こちらは５年２組の授業です。学級によって若干展開の様子は違いましたが，最後の目標到達は同じです。「流れる水の働き」について学習していく興味・関心・意欲が盛り上がったかどうかです。皆，今後の学習にとても意欲をもったようでした。

　広島大学の林武広教授が５年「流れる水の働き」で，特別に授業をしてくださいました。先生は「物事の本質を考えさせたい」という願いの元，授業を進められました。いつもの授業とは少しやり方が違います。例えばノートには自分が考えた事を書く・発表はノートを読む・友達の意見を聞いて付け加えてもよいなどです。これは中学校・大学の授業の雰囲気にも少し似ています。その言葉通り，子ども達は脳みそをしっかり働かせました。問われたことは「流れる水をどこで見た？」「流れる水の中には何がある？」「流れの中で何が起こっている？」といった事から，流れる水の働きについて学びました。画像や流水の実験器で実際に流れる水の中では砂や石がどんな動きをするかも見ました。
　先生は，「とてもよく考える子ども達だね。程度の高い思考もあったけど最後までよくついて来ましたね」と感心しておられました。端で見ていても「あ！」「あ〜台風と同じだ！」などどんどんよい気づきをしていました。さすが彩が丘っ子達です。

２０周年ソング「ふるさと彩が丘」の練習も行いました。
とても素敵な曲です。
歌詞の意味を味わいながら歌っていこうと思います。

紅葉も見られ始めました。そろそろ秋も深まってきたようです。

　２０日にせせらぎ公園辺りで彩が丘まつりが開催されました。天候が心配でしたが，雨はほとんど降らず，お日様が照りつけるでもなくよかったと思います。
　子ども達も出店や出演で活躍していました。それぞれが楽しんでいたのがいいなと思いました。

今日から体育館での音楽の練習が始まりました。
体育館に１組２組が集まったところで、一番最初に最も重要なことを話しました。

「６年生の演奏でお客さんに感動を贈りましょう。」

どの子も真剣に話を受け止めていました。
お客さんに感動を届ける、そんな合唱・演奏を創るための練習を続けていきます。

選手宣誓です。緊張しましたが，大きな声で堂々とできました。最後に役員の校長先生方や来賓の教育委員会の先生方から御礼やお褒めの言葉をいただきました。

徒競走や大玉送り，ボール運び・・・たくさんの競技が繰り広げられました。彩が丘小学校の児童はとても立派な態度で集中して競技に参加しました。

１０月１２日（土）秋晴れの中，特別支援学級の連合運動会があり，本校なかよし学級も参加しました。残念ながら欠席もあり，３名が参加しました。３名でしたが，彩が丘小学校は選手宣誓もあり，お休みの友達の分もとてもがんばりました。入場行進・開会式・競技と全力投球。

前期終業式を行いました。

校長先生からのお話は、前期の「行事」「学習」「生活」の様子についてでした。
遠足、運動会など全力で取り組んだ「行事」は１００点満点！
調べ学習や読書活動や各教科の「学習」は９５点。
もっと「苦手なこと」にも挑戦してほしいという気持ちを込めています。
あいさつや掃除など普段の「生活」は９０点。
これからもさらに「当たり前」のことを「当たり前」にしてほしい、そう願っています。

先日のあゆみ渡しでは、４月からの成長と次へのステップアップのヒントを担任から伝えられていると思います。
３連休の間にお家でもお話をされ、また火曜日から気持ちよくスタートできればと思っています。

〜『前期を振り返って』〜児童の作文より

○私はこの前期で自分が変われたように思います。前よりも意見を言えるようになった　し、声も大きくなったし、字もきれいになったからです。特に、５年生の時よりも音読や発表で声が出るようになりました。後期ではもっといろいろなことが変わるようにしたいです。（６年女児）

○私は前期で「絆」が深まったと思います。理由は運動会、修学旅行、全員遊び、様々な行事でみんなとの仲が深まったと感じているからです。前期でこんなに絆が深まったのなら、後期ではもっともっと深まると思います。これからも「チーム６」で協力しあい、もっと絆が深まるように頑張りたいです。（６年女児）

○

　間近にせまった5年生の野外活動。今日は体育館で練習をしました。点火分火の練習，スタンツ呼び出しの練習，ゲームの練習，ソーランの踊りまで出てきました。
　みんな笑顔で楽しんでいました。声も段々出てきましたが，まだまだ本番まで気持ちと声とパフォーマンスを盛り上げていきましょう！

　毎週金曜日は，５・６年生の英語の日です。今日は５年１組の英語の授業を参観しました。今日のめあては「数と物の名前をくみあわせよう」です。
　最初に，１から２０までの数字のカード使って２人組のゲームを行い，１〜２０の数字を英語で発音する練習を繰り返し行いました。隣の友だちと楽しく取り組んでいました。

　数字の練習が終わったところで，今日の本題である，数と物の組み合わせを，「I　have＋数＋物」で表現する練習をしました。山田先生は，まずご自分でやってみせて，瀧口先生とチームティーチングで細かく指導され，それから子ども達に英語で発表させていました。まさしくスモールステップですね。山田先生の指導される言葉はほぼ英語です。子ども達も集中して聞いているので，理解していました。

　自分の筆箱の中身を使いながら，みんなで「I　have＋数＋物」の練習が終わったら，最後に班ごとに文房具の英語カードと数字カードを組み合わせて今日の学習に慣れる時間を設けていました。どうもラッキーカードがあるらしく，真剣に取り組んでいました。

　今日は前期のあゆみ渡しです。子ども達の「頑張ったこと」「できるようになったこと」「もう少しがんばること」を一人一人に合わせて声かけをしながら渡していました。
　おうちに帰ったら，「あゆみ」をみながら親子でお話してあげてください。

　１年２組の国語，子ども達のノートをみてまわるとびっくりです。入学してから半年，平仮名からひとつひとつ学習してきて，こんなにていねいに書けるようなるんですね。