３年生は，これまでチョウチョを教室で育てていく中で，昆虫の体の特徴や形が変わっていくことを学んできました。今日は，学習したチョウチョから昆虫の体の作りを復習した後，自分で達で調べたい動物３５種類が昆虫かどうかを図書室の本で調べていきました。図書室の本は，学年の教室前のベンチに運ばれて二クラス合同で使っています。
　この学習は，来週７月４日（木）の校内授業研究会につながっていきます。

　天候の関係で，昨日やっと５年生も水泳の学習ができました。１回目の授業なので，だるま浮きや水中歩行で水慣れをした後，けのびやのクロールの練習をした後，泳力調査を行いました。次の授業からはグループに分かれて授業を進めていきます。
　今日の授業では，先生の指示を静かに聞いて，最後まできちんと取り組んでいました。上靴がきちんとそろえて並べられていたのにも感心しました。

　中庭にビオトープがあるのですが，そこの木の上でモリアオガエルがお昼寝をしていました。とても気持ちよさそうに。カエルって口角がきゅっとあがっているので、表情があるようでとても親しみがもてるように思います。彩の森図書館のキャラクターの元祖で，子ども達には大人気。その後いつ行ってもず〜っと寝ていました。夕方になったらコーラスを始めると思いますが・・。

　３年生になったら大プールです。まずは水慣れからスタート。水の中を歩いたりもぐったり。案外深いプールをこわがっている人はあまりいませんでしたが，顔をつけて浮かんだりするのは勇気がいります。でも，初めての大プールでとてもよくがんばっていました。

　夜７：３０から行うキャンドルサービスは，参加した学校全員でやる行事です。彩が丘小の子どもたちは司会をしないといけないので，少し早く体育館へ移動して練習しました。本番ではダンスを楽しくしたり，キャンドルに火を灯したりして，他の学校の友だちと交流しました。

　食事も大変です。自分でお盆をもって並び，箸や湯飲みを乗せ，おかずをとりご飯をとりお汁をとり，こぼさないように静かに歩いてテーブルまで運びます。みんなそろったら「いただきます」をして食べ始めます。片付けも協力してできました。

　昨日，連合野外活動に出発したなかよし学級ですが，今日みんな無事に帰ってきました。野外活動センターでの大きな行事は，「登山」「キャンドルサービス」「牧場見学」でした。活動の様子を写真で紹介します。
　写真は登山に出発する様子，登山の途中，頂上での様子です。頂上から野外活動センターの建物をみると高いところまで登ってきたなという達成感を感じました。

　みんな疲れて帰りのバスの中では静かに寝ていたのでしょう。学校に到着した時は，まだ眠そうでしたが，みんな元気に帰ってきました。保護者の皆さんもお迎えにきてくれました。

　３年生も理科で調べ学習をしています。３年生のベンチには，図書室からたくさんの昆虫の本が並べられています。今は，昆虫についての調べ学習をしていますが，写真のように自分が調べたところに，付箋紙がたくさん貼り付けてあります。今度は学習の様子もお知らせしたいと思います。
　３階の空き教室には４年生が図工の学習で，「コリントゲーム」を制作中です。子どもたちが大好きな教材ですが，今は制作途中です。完成が楽しみです。

　今日１回目の水泳指導を行いました。水慣れをした後，けのびバタ足，ノーブレクロールを行いました。昨年まで学習したことができる子どもや忘れてしまっている子どもがいましたが，みんな元気に泳いでいました。これからは，グループに分かれて学習を進めていきます。
　授業の中で，元田先生が指導していましたが，水泳は，あごをひくことと力をぬくことが一番大切になります。

　２年生は，国語の教科書にあるアーノルド・ローベル作の「お手紙」の学習をしました。普通であれば，教科書の教材だけで学習をしますが，彩が丘小学校では，単元の学習が終わるまでに「並行読書」を行います。子どもたちは，アーノルド・ローベル作の「ふたりシリーズ」どんどん読み進めていきました。二クラスが同時に読み進めるので，学年のベンチに置いて両方のクラスの子どもたちが利用します。

　「お手紙」の学習の最後に，並行読書で読み進めた中の「ぼうし」と「お手紙」を読み比べて，かえるくんとがまくんのあたたかいやりとりを読み取り，「ともだちって何だろう」ということについて考えました。

　3年生が育てているホウセンカやマリーゴールドの観察をしていました。葉の数も増えてきました。葉の付き方や形をよ〜く見てスケッチをしました。マリーゴールドのびっしりついた葉を数えている人もいます。
　3年生は蝶を一生懸命育てて観察したり，虫採りをしたりとても生き物と親しんでいます。この時期に自然の生き物とたくさんのふれあいをしてほしいと思います。

　先生が準備してくださった三角に折った和紙に，染色液をつけていきます。三角の角に「ちょんちょんじゅわ〜」と三色づつ染色液をつけます。その時間やタイミング，どの色を選ぶか，で全員の作品が全く違う出来上がりになります。
　染色してそ〜っと開いてみると・・。一人一人開く度に「わ〜〜」「すてき」と賞賛と感嘆の声があがります。作った人たちも大満足。わくわくする折染めができあがりました。
　これはメモ帳になるそうです。それも楽しみですね。

　大きなバスが正門を入ってきました。「バスが来たぞ！」荷物を預け，バスに乗り込みます。いよいよ学校を出発しました。バスに乗っているみんな，他校の子ども達も，笑顔で手を振ってくれました。

　天気もよくなって，本日はなかよし１と２がそろって連合野外活動に出発しました。出発式では，「１人熱の為欠席で残念ですが，みんなでがんばってきます」と力強い挨拶が聞かれました。校長先生から「しおりをしっかり読みましたか？」とお話があり，「はい！」と元気な返事が返ってきました。
　荷物もすべてそろえ，さあ出発です！

　今日は雨天のなか家庭科支援ボランティアの方も来て指導して頂きました。子どもたちが自分で考えた小物作りになので作品はそれぞれ工夫しています。子どもたちの技術に応じて支援していただきありがとうございます。

　今日の家庭科は小物作りの学習です。授業のめあては「習った裁縫の技術を使って小物を作ろう」です。今までに学習した，玉結び・玉留め・かがり縫い・半返し縫い・本返し縫い・なみ縫い・ぼたん付け・名前のぬいとりなどの技術を使って小物をつくっていました。事前に家で練習した人もいました。家庭科支援ボランティアの方も来られて指導してくれました。子どもたちは慣れない針と糸を使って真剣に取り組んでいました。

　昨日，１年生も水泳指導が始まりました。小学校に入学して初めての水泳指導です。低学年は，小プールでの指導になります。色々な水遊びを通して，水に慣れ力を抜いて浮いて少しでも進めるようになればいいなと思っています。

　前回の新体力テストでは，1年生達下級生のお世話をがんばってくれた6年生が全く測定できずに終わってしまいました。ロング昼休憩というこども達にとってとても貴重な時間です。一方，記録を測る楽しさがあるとは言え，こども達はがんばりました。やはり，低学年をサポートしながらみんなでする測定はほぼ終了しました。みんなでコツを教え合ったり，励ましの声を掛け合ったりして記録の向上にもつながったように思います。