近々２年１組の研究授業があります。今回は同じところを２年２組で授業しました。「ビーバーの大工事」のまとめにあたるところで「どうぶつのひみつカード」を作成します。自分が選んだ動物についての特性を付箋に書き，整理するところでした。この整理の仕方がこの授業の肝です。整理をすることで，頭の中を整理し，自分が選んだ動物の「ほんとうにすごいところ」を練り上げるわけです。
　作業をする中で子ども達は，周りの様子も見ながら，「こうすると良いのだな」ということを学んでいろいろ工夫しながら四苦八苦，カードの下書きを作っていきました。
　２年生ですが，ものすごい情報量。きれいに書いてある付箋。それらを試行錯誤しながらまとめていく姿に着実についている力を感じました。