４年生は，国語科「こわれた千の楽器」の学習をしています。
　今日は，会話文に注目して，楽器の気持ちを考えました。

　「いいえ，わたしたちは，こわれてなんかいません。動きつかれて，ちょっと休んでいるんです。」
　「この会話文から　登場人物の気持ちを考えよう。」
　と　先生が問います。

　「ぼくは，こわれていると言われて，いやだったと思います。」
　「わたしは，がんばったと伝えたかったと思います。」

　子どもたちの意見交流が活発です。
　「では，この会話文をどう読みますか？」
　もう一度先生の問いです。

　「うーん。」
　もう一度考えます。
　これからも，登場人物の気持ちを考え，その気持ちを込めて，読んでいきましょう。