２年生が「言語数理運用科」の授業を行っていました。
「コンビニの24時間営業を考える」という単元で、24時間営業の是非について、テキストに紹介されている２人の対照的な意見をもとに、個人や仲間と意見交流しながら考えていました。
根拠に基づいた自分なりの考えをもつことが大切ですね。