今日の算数科では、□にいろいろな数が入るわり算の式を考える学習をしました。
　問題は、次の通りです。
　「☐まいの色紙を４人ずつ分けます。一人分は何枚になりますか。」
　ウォーミングアップで、□=24の時を考えた後に、☐=30の時を考えました。どの児童も自分で式を考えることができました。発表の時は、自信ありの子も、自信はないけど…という子も意思を指で表現しながら、一生懸命に手を挙げることができました。
　友達の意見も大事に聞きます。なぜ、その式にしたのか、理由を述べる友達の意見もみんなでその友達の顔を見ながら、聞くことができました。
　みんなで考え、みんなで学ぶことができた算数科の授業になりました☆

　５月の理科では、天気と気温の関係について学習しています。
　今日の課題は、「時間ごとに気温は上がるのか。」という問いでした。子どもたちは、まずは、日ごろの生活経験などから、答えを予想し、理由を考えて書いていました。
　「朝や夜は寒い。昼は暖かくなる。気温は上がったり下がったりしている。」「太陽の動きに関係あるのではないか。」しっかりと考えた後に、このような意見が出てきました。
　自分の考えをノートにしっかりと書いたり、発表したり、集中して学習することができた理科の時間でした。
　太陽の動きと気温は関係があるのか、これからの学習で課題を追究していきます。